putra1922

Memuat...

lanpiran diknas

1
SALINAN
LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL
NOMOR 46 TAHUN 2010 TANGGAL 31 DESEMBER 2010
KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2010/2011
A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs
1. BAHASA INDONESIA SMP/MTs
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Menentukan gagasan utama.
Menentukan kalimat utama.
Menentukan kritik terhadap isi bacaan.
Menentukan persamaan isi berita.
Menentukan perbedaan penyajian berita.
Menentukan kalimat fakta dalam paragraf.
Menentukan dua kalimat pendapat pada paragraf .
Menentukan simpulan isi paragraf.
Menentukan gagasan utama tajuk.
Menentukan kalimat fakta dalam tajuk.
Menentukan keberpihakan penulis tajuk.

Menentukan pernyataan yang sesuai dengan isi
bagan.
Menentukan simpulan isi
grafik/tabel/bagan/denah/peta.
Menentukan pertanyaan yang jawabannya terdapat
dalam tabel.
Menentukan perjalanan yang paling efektif
berdasarkan peta/denah.
Menentukan tema puisi.
Menentukan suasana yang tergambar pada puisi.
Menentukan citraan dalam puisi.
Menentukan misi/tujuan puisi.
Menentukan bukti perwatakan tokoh dalam
penggalan cerpen.
Menentukan bukti latar (waktu, tempat, suasana)
dalam penggalan cerpen.
Menentukan sudut pandang pengarang dalam
penggalan cerpen.
Menentukan perbedaan tema atau sudut pandang
dalam penggalan novel.
1. Membaca
Membaca dan memahami
berbagai ragam wacana tulis
(artikel, berita, opini/tajuk,
tabel, bagan, grafik, peta,
denah), berbagai karya sastra
berbentuk puisi, cerpen,
novel, dan drama.
Menentukan latar (waktu, tempat) dalam kutipan
drama.
Menentukan amanat dalam kutipan drama.
2. Menulis
Menulis karangan nonsastra
Menentukan kalimat dalam buku harian sesuai
dengan ilustrasi.
2
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Melengkapi pesan.
Menentukan isi pesan singkat sesuai dengan
ilustrasi.
Menyusun deretan kalimat menjadi paragraf yang
padu.
Melengkapi bagian surat pribadi yang rumpang.
Melengkapi bagian surat resmi yang rumpang.
Memperbaiki bagian surat resmi yang tidak tepat.
Menentukan rangkuman bacaan.
Menentukan slogan yang sesuai dengan ilustrasi.
Melengkapi kalimat rumpang dalam petunjuk
melakukan sesuatu.
Menyusun deretan kalimat petunjuk melakukan
sesuatu yang disusun secara acak.
Menentukan bagian-bagian dalam teks pidato.
Melengkapi teks pidato yang rumpang.
Menentukan rumusan masalah karya ilmiah
berdasarkan tema.
Menentukan latar belakang suatu karya ilmiah
berdasarkan identifikasi masalah.
Menentukan penulisan daftar pustaka.
Memperbaiki kalimat tidak efektif dalam paragraf.
Memperbaiki pilihan kata yang salah dalam
paragraf.
Memperbaiki penulisan huruf.
Melengkapi pantun yang rumpang.
Melengkapi puisi dengan larik bermajas.
Menentukan puisi yang sesuai dengan ilustrasi.
dengan menggunakan
kosakata yang bervariasi dan
efektif dalam bentuk buku
harian, surat resmi, surat
pribadi, pesan singkat,
laporan, petunjuk,
rangkuman, slogan dan
poster, iklan baris, teks
pidato, karya ilmiah, dan
menyunting serta menulis
karya sastra puisi dan drama.
Melengkapi kutipan dialog drama yang rumpang.
3
2. BAHASA INGGRIS SMP/MTs
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Menentukan gambaran umum/informasi
tertentu/informasi tersirat/makna kata/frasa dalam
teks berbentuk caution/notice/warning.
Menentukan gambaran umum/pikiran
utama/informasi rinci tersurat/informasi
tersirat/informasi tertentu/rujukan kata makna
kata/frasa dalam teks berbentuk kartu ucapan
(greeting card).
Menentukan gambaran umum/pikiran
utama/informasi rinci tersurat/informasi
tersirat/informasi tertentu/rujukan kata/makna
kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk (recount).
Menentukan gambaran umum/pikiran
utama/informasi rinci tersurat/informasi
tersirat/informasi tertentu/rujukan kata/tujuan
komunikatif/makna kata/frasa/kalimat dalam teks
berbentuk surat (letter).
Menentukan gambaran umum/informasi
tersirat/informasi tertentu/rujukan kata/makna
kata/frasa dalam teks berbentuk (label).
Menentukan gambaran umum/pikiran
utama/informasi rinci tersurat/informasi
tersirat/informasi tertentu/rujukan kata/tujuan
komunikatif/ makna kata/frasa/kalimat dari teks
deskriptif (descriptive).
Menentukan gambaran umum/pikiran
utama/informasi rinci tersurat/informasi
tersirat/informasi tertentu/rujukan kata/makna
kata/frasa/kalimat teks berbentuk pesan pendek
(short message).
Menentukan gambaran umum/pikiran
utama/informasi rinci tersurat/informasi
tersirat/informasi tertentu/rujukan kata/makna
kata/frasa/kalimat dalam teks iklan (advertisement).
Menentukan gambaran umum/pikiran
utama/informasi rinci tersurat/informasi
tersirat/informasi tertentu/rujukan kata/pesan
moral/makna kata/frasa/kalimat dalam teks
berbentuk naratif (narrative).
1. Membaca
Memahami makna dalam
wacana tertulis pendek baik
teks fungsional maupun esai
sederhana berbentuk deskriptif
(descriptive, procedure,
maupun report) dan naratif
(narrative dan recount) dalam
konteks kehidupan sehari-hari.
Menentukan gambaran umum/pikiran
utama/informasi rinci tersurat/informasi
tersirat/informasi tertentu/rujukan kata/ makna
kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk
pengumuman (announcement).
4
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Menentukan gambaran umum/pikiran
utama/informasi rinci tersurat/informasi
tersirat/informasi tertentu/rujukan kata/tujuan
komunikatif/makna kata/frasa/kalimat dalam teks
berbentuk laporan (report).
Menentukan gambaran umum/pikiran
utama/informasi rinci tersurat/informasi
tersirat/informasi tertentu/rujukan kata/makna
kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk prosedur
(procedure).
Menentukan gambaran umum/pikiran
utama/informasi rinci tersurat/informasi
tersirat/informasi tertentu/rujukan kata/makna
kata/frasa/kalimat teks berbentuk undangan
(invitation).
Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks
bentuk deskriptif /recount/procedure sederhana.
Menentukan susunan kata yang tepat untuk
membuat kalimat yang bermakna.
2. Menulis
Mengungkapkan makna
secara tertulis teks fungsional
pendek dan esai sederhana
berbentuk deskriptif
(descriptive, procedure,
maupun report) dan naratif
(narrative dan recount) dalam
konteks kehidupan sehari-hari.
Menentukan susunan kalimat yang tepat untuk
membuat paragraph yang padu dan bermakna.
5
3. MATEMATIKA SMP/MTs
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan
bagi pada bilangan bulat.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
bilangan pecahan.
Mengurutkan pecahan, jika diberikan beberapa
jenis pecahan.
Menyelesaikan masalah berkaitan dengan skala
dan perbandingan.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
jual-beli.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
perbankan atau koperasi.
1. Menggunakan konsep operasi
hitung dan sifat-sifat bilangan,
perbandingan, aritmetika
sosial, barisan bilangan, serta
menggunakannya dalam
pemecahan masalah.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
menentukan suku ke-n suatu barisan.
Mengalikan bentuk aljabar.
Menghitung operasi tambah, kurang, kali, bagi
atau kuadrat bentuk aljabar.
Menyederhanakan bentuk aljabar dengan
memfaktorkan.
Menentukan penyelesaian persamaan linear satu
variabel dalam bentuk pecahan.
Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan .
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
irisan atau gabungan dua himpunan.
Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan relasi
atau fungsi.
Menentukan gradien, persamaan garis dan
grafiknya.
2. Memahami operasi bentuk
aljabar, konsep persamaan dan
pertidaksamaan linear,
persamaan garis, himpunan,
relasi, fungsi, sistem
persamaan linear, serta
menggunakannya dalam
pemecahaan masalah.
Menentukan penyelesaian sistem persamaan
linear dua variabel.
Menyelesaikan soal dengan menggunakan
teorema Pythagoras.
Menghitung luas gabungan dua bangun datar
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
luas gabungan dua bangun datar.
Menyelesaikan soal keliling gabungan dua bangun
datar dan penggunaan konsep keliling dalam
kehidupan sehari-hari.
Menghitung besar sudut yang melibatkan sudut
dalam dan sudut luar segitiga.
Menghitung besar sudut yang terbentuk jika dua
garis sejajar berpotongan dengan garis lain.
Menghitung besar sudut pusat atau sudut keliling
pada lingkaran.
3. Memahami bangun datar,
bangun ruang, garis sejajar,
dan sudut serta
menggunakannya dalam
pemecahan masalah.
Menghitung luas juring lingkaran dari unsur yang
diketahui.
6
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Menyelesaikan masalah dengan menggunakan
konsep kesebangunan.
Menyelesaikan soal dengan menggunakan konsep
kesebangunan dari dua trapesium sebangun.
Menyelesaikan soal dengan menggunakan konsep
kongruensi.
Menentukan unsur-unsur pada kubus atau balok.
Menyelesaikan soal jaring-jaring bangun ruang sisi
datar.
Menentukan volume bangun ruang sisi datar dan
sisi lengkung.
Menghitung luas permukaan bangun ruang sisi
datar dan sisi lengkung.
Menentukan ukuran pemusatan dan
menggunakannya dalam menyelesaikan masalah
sehari-hari.
4. Memahami konsep dalam
statiska, serta menerapkannya
dalam pemecahan masalah.
Menyajikan dan menafsirkan data.
7
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMP/MTs
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
1. Melakukan pengukuran dasar
secara teliti dengan
menggunakan alat ukur yang
sesuai dan sering digunakan
dalam kehidupan sehari-hari.
Membaca alat ukur yang sering digunakan dalam
kehidupan sehari-hari.
Menentukan besaran yang terkait dengan massa
jenis.
Menjelaskan pengaruh suhu pada pemuaian
dalam kehidupan sehari-hari.
2. Menerapkan konsep zat dan
kalor serta kegunaannya
dalam kehidupan sehari-hari.
Menentukan salah satu besaran yang terkait
dengan kalor dan pengaruhnya pada zat.
Mengidentifikasi jenis gerak lurus dalam peristiwa
kehidupan sehari-hari.
Menentukan besaran yang terkait dengan tekanan
pada suatu zat.
Menyebutkan perubahan energi pada suatu alat
dalam kehidupan sehari-hari.
Menentukan besaran fisika pada usaha atau
energi.
3. Menerapkan dasar-dasar
mekanika (gerak, gaya, usaha,
dan energi) serta
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari.
Mengidentifikasi jenis-jenis pesawat sederhana
serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
Menentukan salah satu besaran fisika pada
getaran atau gelombang.
Menjelaskan ciri atau sifat-sifat bunyi serta
pemanfaatannya.
Menentukan berbagai besaran fisika jika benda
diletakkan di depan lensa atau cermin.
4. Memahami konsep-konsep
dan penerapan, getaran,
gelombang, bunyi, dan optik
dalam produk teknologi seharihari.
Menentukan besaran-besaran pada alat optik dan
penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari.
Menjelaskan fenomena listrik statis.
Menentukan besaran fisika pada berbagai bentuk
rangkaian listrik.
Menentukan besarnya energi dan daya listrik
dalam kehidupan sehari-hari.
Menjelaskan cara pembuatan magnet dan atau
menentukan kutub-kutub yang dihasilkan.
5. Memahami konsep kelistrikan
dan kemagnetan serta
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari.
Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi
GGL induksi.
Menjelaskan karakteristik benda-benda langit
dalam tata surya.
6. Memahami sistem tata surya
dan proses yang terjadi di
dalamnya. Menjelaskan fenomena yang terjadi akibat
perubahan suhu di permukaan bumi, peredaran
bumi, atau peredaran bulan.
Mendeskripsikan ciri-7. Menjelaskan ciri-ciri dan ciri makhluk hidup.
keanekaragaman makhluk
hidup.
Menentukan dasar pengelompokan makhluk
hidup.
8
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Menjelaskan interaksi antar makhluk hidup dalam
ekosistem.
Menjelaskan cara atau tindakan untuk mengatasi
pencemaran dan kerusakan lingkungan.
Mengidentifikasi usaha manusia dalam
melestarikan makhluk hidup.
8. Menjelaskan komponen
ekosistem, interaksi antara
makhluk hidup dalam
lingkungan serta pentingnya
menjaga kualitas dan
pelestarian makhluk hidup
dalam kehidupan. Menjelaskan hubungan antara kepadatan
populasi manusia dengan lingkungan.
Menjelaskan bagian dan fungsi alat gerak pada
sistem gerak manusia.
Menjelaskan proses pencernaan makanan dan
enzim-enzim yang berperan pada proses
tersebut.
Menjelaskan sistem peredaran darah pada
manusia.
Menjelaskan proses pada sistem ekskresi (ginjal).
Menjelaskan sistem saraf pada manusia.
Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan/organ
pada tumbuhan.
Menjelaskan respon tumbuhan terhadap
pengaruh lingkungan luar.
9. Menjelaskan hubungan antara
struktur dan fungsi
jaringan/organ-organ pada
manusia dan tumbuhan.
Menjelaskan proses fotosintesis berdasarkan
percobaan tentang proses tersebut.
Menjelaskan konsep perilaku makhluk hidup
untuk mempertahankan kelangsungan hidupnya.
Menginterpretasikan hasil persilangan
berdasarkan hukum Mendel.
Menjelaskan teknologi reproduksi yang tepat
untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas
organisme disertai dengan contohnya.
10. Mengaplikasikan konsep
pertumbuhan dan
perkembangan, kelangsungan
hidup dan pewarisan sifat pada
organisme serta kaitannya
dengan lingkungan, teknologi
dan masyarakat.
Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi untuk
kehidupan.
Mendeskripsikan bahan kimia (alami dan buatan)
pada makanan serta pengaruhnya terhadap
kesehatan.
11. Menjelaskan bahan kimia
(alami dan buatan) yang
terdapat dalam bahan
makanan, zat aditif, dan
psikotropika, serta
pengaruhnya terhadap
kesehatan.
Mendeskripsikan pengaruh zat adiktif/psikotropika
pada tubuh kita.
9
B. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMPLB
5. BAHASA INDONESIA SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNADAKSA RINGAN,
DAN TUNA LARAS)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Menentukan gagasan utama paragraf.
Menentukan pernyataan yang sesuai dengan isi
paragraf.
Menentukan judul yang sesuai dengan isi bacaan.
Menentukan tema bacaan.
Menentukan simpulan bacaan.
Menentukan kalimat fakta yang terdapat dalam
paragraf.
Menentukan kalimat pendapat yang terdapat
dalam paragraf.
1. Memahami berbagai ragam
wacana lisan berupa gagasan,
pandangan dan perasaan
orang lain secara lengkap.
Mengurutkan deretan kalimat acak menjadi
paragraf yang padu.
Menentukan arti kata berawalan ber-.
Menentukan arti kata berawalan di-.
Menentukan kalimat larangan dalam paragraf.
Menentukan kalimat perintah dalam paragraf.
Menentukan kalimat tanya dalam paragraf.
Melengkapi kalimat rumpang.
Menentukan kalimat permohonan dalam paragraf.
Menentukan kalimat ingkar dalam paragraf.
Menentukan kalimat wawancara yang sesuai
dengan ilustrasi.
Memperbaiki penulisan kata serapan yang tidak
tepat dalam kalimat.
Memperbaiki penggunaan istilah yang tidak tepat
dalam kalimat.
Menentukan kata tidak baku dalam paragraf.
Memperbaiki penggunaan huruf kecil yang tidak
tepat dalam kalimat.
Melengkapi kalimat tanpa tanda baca.
Mengurutkan deretan kalimat menjadi teks pidato.
2. Menyunting bahasa (berbagai
kata, gabungan kata, berbagai
struktur kalimat, kepaduan/
kelengkapan paragraf serta
penggunaan ejaan dan tanda
baca).
Memperbaiki penulisan tanggal surat.
Melengkapi kalimat dengan kata serapan.
Melengkapi kalimat dengan kata tanya.
Melengkapi dialog.
Melengkapi kalimat pemberian maaf.
Melengkapi objek kalimat.
Melengkapi paragraf dengan kata khusus.
Melengkapi kalimat dengan kata ulang.
3. Menggunakan kata, kalimat,
serta ejaan dan tanda baca
dalam berbagai ragam tulis.
Menentukan kalimat yang ejaannya tepat.
4. Mengekspresikan karya sastra
yang berupa puisi, prosa fiksi,
Menentukan kata bermakna konotasi dalam
paragraf.
10
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Menentukan peribahasa yang sesuai dengan
ilustrasi.
Menentukan makna ungkapan dalam kalimat.
Menentukan gaya bahasa.
Menentukan isi puisi.
Menentukan latar puisi.
Menentukan tema puisi.
Menentukan pesan puisi.
Menentukan isi penggalan novel.
Menentukan latar penggalan novel.
Menentukan tema penggalan novel.
Menentukan pesan penggalan novel.
Melengkapi paragraf dengan kalimat yang
menggunakan gaya bahasa.
Menentukan pesan pantun.
dan drama untuk memahami isi
dan merefleksikan isinya dalam
kehidupan sehari-hari.
Melengkapi isi pantun.
11
6. BAHASA INDONESIA SMPLB - B (TUNARUNGU)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Menentukan pernyataan/kalimat yang sesuai
dengan isi paragraf.
Menentukan kalimat utama dalam paragraf.
Menentukan simpulan paragraf.
1. Memahami berbagai jenis
wacana nonsastra yang
berupa teks bacaan, berbagai
jenis paragraf (narasi,
deskripsi, argumentasi,
eksposisi).
Menentukan judul yang sesuai dengan isi paragraf.
Menentukan gagasan pokok paragraf.
Menentukan penulisan kata depan yang tepat
dalam kalimat.
Melengkapi kalimat dengan kata sambung.
Menentukan kata sambung antarkalimat.
Melengkapi kalimat dengan gabungan kata.
Memperbaiki gabungan kata yang salah dalam
kalimat.
Melengkapi kalimat dengan kata ganti yang tepat.
Memperbaiki penggunaan kata ganti yang tidak
tepat dalam kalimat.
Melengkapi kalimat dengan kata tanya.
Melengkapi dialog dengan kata tanya yang tepat.
Melengkapi paragraf yang rumpang.
Menyusun deretan kalimat menjadi paragraf yang
padu.
Memperbaiki penulisan huruf sesuai ejaan yang
tepat.
2. Menyunting isi (ketepatan isi,
urutan isi), bahasa (berbagai
kata, gabungan kata, istilah,
berbagai struktur kalimat,
kelengkapan paragraf serta
penggunaan ejaan dan tanda
baca).
Menggabungkan dua kalimat tunggal menjadi
kalimat majemuk.
Menentukan sinonim, antonim, homonim dalam
kalimat.
Menentukan pemenggalan kata dalam kalimat.
Menentukan penjedaan kalimat sesuai dengan
konteks.
Melengkapi kalimat dengan tanda baca yang tepat.
Memperbaiki penulisan tanda baca koma yang
salah dalam kalimat.
Menentukan penggunaan tanda titik yang tepat
dalam paragraf.
3. Menggunakan kata, kalimat,
serta ejaan dan tanda baca
dalam berbagai ragam tulisan
atau dalam bentuk karangan.
Memperbaiki penggunaan tanda titik yang salah.
Menentukan pesan puisi.
Menentukan makna salah satu kata atau frase
dalam puisi.
Menentukan amanat cerpen/novel dan drama.
Menentukan watak tokoh dalam cerpen/novel dan
drama.
Menentukan latar dalam cerpen/novel dan drama.
Menentukan arti ungkapan dalam kalimat sastra.
4. Mengapresiasikan karya
sastra yang berupa puisi,
prosa fiksi dan drama untuk
memahami isi dan
merefleksikan isinya dalam
kehidupan sehari-hari.
Menentukan ungkapan lain yang semakna dalam
kalimat.
12
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Menentukan arti peribahasa.
Menentukan peribahasa yang sesuai dengan
ilustrasi.
Menentukan kata bermakna konotasi dalam
kalimat.
Menentukan arti salah satu kata bermakna
konotasi.
Melengkapi surat pribadi dengan kalimat yang
sesuai.
Melengkapi surat pribadi dengan alamat surat yang
tepat.
Melengkapi surat pribadi dengan kalimat pembuka
yang sesuai.
Melengkapi surat pribadi dengan kalimat penutup
yang sesuai.
Melengkapi surat resmi dengan kalimat pembuka
yang tepat.
Melengkapi surat resmi dengan kalimat penutup
yang tepat.
5. Menggunakan kosa kata yang
bervariasi dan efektif dalam
bentuk paragraf narasi,
deskripsi, eksposisi, berbagai
surat dalam kehidupan
sehari-hari.
Melengkapi surat resmi dengan tanggal surat yang
tepat.
Melengkapi surat resmi dengan alamat surat yang
tepat.
13
7. BAHASA INGGRIS SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNADAKSA RINGAN, DAN
TUNA LARAS)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Menentukan pesan utama/informasi rinci
tersurat/informasi tertentu/makna kata dari teks
fungsional pendek berbentuk pengumuman
sederhana/label/pesan singkat.
Menentukan pesan utama/informasi rinci
tersurat/informasi tertentu/makna kata dari
iklan/surat/undangan sederhana.
Menentukan pesan utama/gambaran
umum/informasi rinci tersurat/informasi
tertentu/makna kata dari teks sederhana bentuk
naratif/deskriptif.
Menentukan makna kata sesuai konteks.
1. Membaca
Memahami makna teks tulis
berupa teks fungsional
pendek (pengumuman, label
dan lain-lain) yang ditemukan
dalam berbagai konteks,
situasi dan berbagai jenis teks
(naratif, deskriptif dan
sebagainya) yang
menggunakan bahasa sangat
sederhana.
Menentukan ungkapan komunikatif dengan tepat
sesuai konteks.
Menentukan susunan kata dengan tepat menjadi
kalimat bermakna.
Menentukan susunan kalimat dengan tepat menjadi
teks bermakna.
Menentukan berbagai jenis kata sesuai dengan tata
bahasa yang benar.
2. Menulis
Mengungkapkan makna
secara tertulis dalam berbagai
teks fungsional pendek
(pesan, kartu ucapan dan
sebagainya) yang digunakan
dalam berbagai konteks,
situasi serta menulis berbagai
jenis paragraf (naratif,
deskriptif dan sebagainya)
yang menggunakan bahasa
sangat sederhana.
Menentukan kata kerja atau perubahan bentuk kata
kerja sesuai dengan tenses.
14
8. BAHASA INGGRIS SMPLB - B (TUNARUNGU)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Menggunakan kata-kata yang terkait dengan
keterampilan tata boga.
Menggunakan kata-kata yang terkait dengan
keterampilan tata busana.
Menggunakan kata-kata yang terkait dengan
keterampilan komputer.
Menggunakan kata-kata yang terkait dengan
keterampilan otomotif.
Menggunakan kata-kata yang terkait dengan
keterampilan cetak sablon.
Menggunakan istilah umum dalam bidang olah
raga.
Menggunakan ungkapan komunikatif dalam
percakapan sehari-hari.
Menggunakan ungkapan komunikatif dalam
percakapan formal.
Menentukan informasi tertentu/informasi rinci
tersurat/rujukan kata/makna kata dalam teks
fungsional bentuk pengumuman/notice/pesan
pendek.
1. Membaca
Memahami makna dalam
wacana tertulis, interpersonal
dan transaksional sederhana
secara formal dan informal
dalam konteks kehidupan
sehari-hari.
Menentukan informasi tertentu/informasi rinci
tersurat/rujukan kata/makna kata dalam teks
fungsional bentuk label/kartu ucapan/daftar barang.
Menggunakan berbagai jenis kata dengan tata
bahasa yang benar.
Menggunakan berbagai ungkapan komunikatif
dalam percakapan formal/informal.
Menentukan susunan kalimat menjadi teks
bermakna.
Menentukan susunan kata menjadi kalimat
bermakna.
2. Menulis
Mengungkapkan perasaan,
kehendak, pendapat,
pengalaman secara tertulis
dalam wacana interpersonal
dan transaksional sederhana
secara formal maupun
informal dalam konteks
kehidupan sehari-hari. Melengkapi kalimat rumpang dengan kata yang
sesuai.
15
9. MATEMATIKA SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNADAKSA RINGAN, DAN
TUNALARAS)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Menentukan notasi pembentuk himpunan dari suatu
himpunan.
Menentukan anggota suatu himpunan.
1. Memahami konsep dan
operasi himpunan, serta
mampu menggunakannya
dalam pemecahan masalah. Menentukan gabungan dan irisan dua himpunan.
Menentukan hasil operasi hitung bilangan bulat.
Menentukan hasil operasi bentuk aljabar.
Menentukan FPB dan KPK dari dua bilangan.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
FPB dan KPK.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
perbandingan.
Mengubah suatu pecahan ke bentuk pecahan
lainnya.
2. Melakukan operasi hitung
bilangan dan bentuk aljabar
sederhana serta mampu
menggunakannya dalam
pemecahan masalah.
Menentukan hasil operasi hitung pecahan.
Menentukan besar sudut pada dua garis sejajar
yang berpotongan dengan garis lain.
Menentukan jenis segitiga.
Menentukan keliling persegi, persegipanjang, dan
segitiga.
Menentukan luas persegi, persegipanjang, dan
segitiga.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
luas persegi, persegipanjang, atau segitiga.
Menentukan nama bangun datar berdasarkan sifatsifatnya.
Menentukan panjang salah satu sisi segitiga sikusiku.
Menentukan unsur-unsur pada balok atau kubus.
Menentukan luas permukaan balok dan kubus.
3. Memahami sifat dan mampu
menghitung besaran-besaran
yang terkait dengan bangun
geometri.
Menentukan volume balok dan kubus.
4.
Melakukan perhitungan
untung/rugi dan persentase
dalam perdagangan.
Menghitung salah satu unsur pada masalah jual
beli.
5.
Memahami hubungan antara
waktu, jarak, dan kecepatan
serta mampu
menggunakannya dalam
pemecahan masalah.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
waktu, jarak, dan kecepatan.
16
10. MATEMATIKA SMPLB - B (TUNARUNGU)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Menentukan notasi pembentuk himpunan dari suatu
himpunan.
Menentukan anggota suatu himpunan.
1. Memahami konsep dan
operasi himpunan, serta
mampu menggunakannya
dalam pemecahan masalah. Menentukan gabungan dan irisan dua himpunan.
Menentukan hasil operasi hitung bilangan bulat.
Menentukan hasil operasi hitung campuran sejenis
pada bilangan bulat.
Menentukan hasil operasi bentuk aljabar.
Menentukan faktor dan kelipatan persekutuan dari
dua bilangan.
Menentukan FPB dan KPK dari dua bilangan.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
perbandingan.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
skala.
Mengubah suatu pecahan ke bentuk pecahan
lainnya.
2. Melakukan operasi hitung
bilangan dan bentuk aljabar
sederhana serta mampu
menggunakannya dalam
pemecahan masalah.
Menentukan hasil operasi hitung pecahan.
Menentukan besar pelurus suatu sudut.
Menentukan besar sudut pada dua garis sejajar
yang berpotongan dengan garis lain.
Menentukan jenis segitiga.
Menentukan keliling persegi dan persegipanjang.
Menentukan luas persegi dan persegipanjang.
Menentukan nama bangun datar berdasarkan
gambar atau sifat-sifatnya.
Menentukan panjang salah satu sisi segitiga sikusiku.
3. Memahami sifat dan mampu
menghitung besaran-besaran
yang terkait dengan bangun
geometri.
Menentukan unsur-unsur pada balok dan kubus.
4. Melakukan perhitungan
untung/rugi dan persentase
dalam perdagangan.
Menghitung salah satu unsur pada masalah jual
beli.
5. Memahami hubungan antara
waktu, jarak, dan kecepatan
serta mampu
menggunakannya dalam
pemecahan masalah.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
waktu, jarak, dan kecepatan.
17
11. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNADAKSA
RINGAN, DAN TUNALARAS)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Menentukan besaran dan satuannya 1. Melakukan pengukuran dasar yang sesuai.
dengan alat ukur yang sering
digunakan dalam kehidupan
sehari-hari.
Menyebutkan fungsi alat ukur.
2. Menerapkan konsep zat dan Menjelaskan perubahan wujud benda.
kalor serta kegunaannya
dalam kehidupan sehari-hari.
Menentukan massa jenis benda.
Menyebutkan contoh gerak lurus dalam kehidupan
sehari-hari.
Menentukan besaran yang terkait dengan usaha.
3. Menjelaskan dasar-dasar
mekanika (gerak, gaya,
usaha, dan energi) serta
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari.
Mengidentifikasi jenis pesawat sederhana dan
penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari.
Menentukan besaran-besaran fisika pada
gelombang.
Menyebutkan manfaat pemantulan bunyi.
Menentukan besaran-besaran yang berkaitan
dengan cermin.
4. Menjelaskan konsep dasar
tentang getaran, gelombang,
karakteristik gelombang bunyi,
cahaya, dan optika serta
mampu menerapkannya
dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan jenis lensa untuk menolong cacat mata
tertentu.
5. Menjelaskan konsep dasar Menyebutkan ciri-ciri/karakteristik planet.
tentang tata surya secara
kualitatif.
Menyebutkan akibat gerakan bumi.
Menjelaskan proses terjadinya listrik statis.
Menjelaskan cara pembuatan magnet.
Menyebutkan sifat-sifat magnet.
Menentukan salah satu besaran pada rangkaian
listrik tertutup.
Menentukan pemasangan alat ukur listrik dengan
benar pada suatu rangkaian listrik .
Menentukan hambatan pengganti beberapa
hambatan yang dirangkai secara seri atau paralel.
6. Menjelaskan konsep dasar
tentang listrik statis, listrik
dinamis, dan kemagnetan
secara kualitatif, perhitungan
sederhana serta
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari.
Menentukan biaya penggunaan energi listrik.
Menyebutkan ciri-ciri makhluk hidup.
Mengelompokkan makhluk hidup.
Menjelaskan upaya pelestarian makhluk hidup.
Menyebutkan komponen-komponen ekosistem.
7. Menjelaskan ciri-ciri dan
keanekaragaman makhluk
hidup, komponen ekosistem
serta interaksi antar makhluk
hidup dalam lingkungan,
pentingnya pelestarian
makhluk hidup dalam
kehidupan.
Mendeskripsikan bentuk-bentuk interaksi antar
makhluk hidup.
Mendeskripsikan tingkat organisasi kehidupan.
Mendeskripsikan struktur jaringan
tumbuhan/hewan.
8. Menjelaskan tingkat
organisasi kehidupan,
hubungan antara struktur dan
fungsi organ/sistem organ
pada tumbuhan/hewan/
Mengidentifikasi organ pada sistem ekskresi
manusia.
18
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Menjelaskan fungsi organ pada sistem reproduksi
manusia.
Mengidentifikasi organ pada sistem respirasi
manusia.
manusia.
Menjelaskan fungsi organ pada sistem pencernaan
atau zat/enzim yang berperan dalam proses
pencernaan manusia.
Menjelaskan konsep adaptasi dan contohnya.
Menentukan hasil persilangan monohibrida.
Menjelaskan cara perkembangbiakan pada hewan .
9. Memahami konsep
kelangsungan hidup
(adaptasi, seleksi alam,
persilangan dan
perkembangbiakan) disertai
dengan aplikasi dari konsepkonsep
tertentu.
Menentukan cara perkembangbiakan vegetatif pada
tumbuhan.
Menjelaskan fungsi zat yang terkandung dalam
makanan atau menjelaskan akibat kekurangan zat
makanan tertentu.
10. Menjelaskan makanan
seimbang keterkaitan dengan
kesehatan individu dan
masyarakat, serta
menerapkannya dalam
kehidupan sehari-hari.
Mengidentifikasi menu makanan seimbang.
Menyebutkan jenis/contoh sumber 11. Menentukan cara makanan baru.
meningkatkan produksi
pangan melalui teknik-teknik
biologi secara sederhana di
berbagai bidang pertanian,
peternakan, makanan, dll.
Mendeskripsikan contoh dan manfaat bioteknologi
pada bidang tertentu.
12. Menjelaskan data (sekunder)
untuk memperkirakan dampak
pertumbuhan penduduk yang
tidak terkendali.
Menginterpretasikan data kependudukan dan
memperkirakan akibat yang timbul dari data
tersebut.
19
12. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMPLB - B (TUNARUNGU)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Menentukan besaran 1. Melakukan pengukuran dasar dan satuan.
dengan alat ukur yang sering
digunakan dalam kehidupan
sehari-hari.
Menjelaskan fungsi alat ukur.
Mengidentifikasi sifat-sifat benda.
Menyebutkan benda sesuai dengan wujudnya
(padat,cair, gas).
2. Menjelaskan karakteristik zat
yang berwujud padat, cair dan
gas.
Menentukan jenis perubahan wujud benda.
Menjelaskan jenis perpindahan kalor serta
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
Menyebutkan benda yang bersifat sebagai
konduktor atau isolator panas.
3. Menjelaskan konsep dasar
tentang suhu dan kalor secara
kualitatif dan perhitungan
sederhana serta mampu
menerapkannya dalam
kehidupan sehari-hari.
Menjelaskan pengaruh suhu terhadap pemuaian.
Menjelaskan terjadinya bunyi.
Menentukan sumber bunyi pada alat tertentu.
Menentukan besaran dari suatu getaran.
Menunjukkan satu panjang gelombang berdasarkan
gambar.
Menjelaskan sifat-sifat cahaya.
Menjelaskan fungsi alat optik.
Menjelaskan fungsi cermin dalam kehidupan seharihari.
4. Memahami konsep dasar
tentang getaran, gelombang,
karakteristik gelombang,
karakteristik gelombang bunyi,
cahaya dan optika serta
mampu menerapkan dalam
kehidupan sehari-hari.
Menentukan jenis lensa untuk menolong penderita
cacat mata tertentu.
Menyebutkan nama-nama planet pada tata surya.
Menjelaskan ciri-ciri khusus dari planet tertentu.
Menjelaskan akibat gerakan bumi.
5. Menjelaskan konsep dasar
tentang tata surya secara
kualitatif.
Menjelaskan terjadinya gerhana.
Menentukan ciri-ciri makhluk hidup.
Mengelompokkan tumbuhan berdasarkan ciricirinya.
6. Memahami dasar-dasar
klasifikasi dan
mengelompokkan organisme
melalui pengenalan ciri-cirinya
dan penerapan dasar-dasar
klasifikasi.
Mengelompokkan hewan berdasarkan cara
pengelompokan sederhana.
Mengidentifikasi peran makhluk hidup dalam
ekosistem.
Mengidentifikasi simbiosis dan contoh-contohnya.
7. Menjelaskan komponenkomponen
ekosistem dan
menjelaskan saling
keterkaitan/ketergantungan
hidup baik secara umum
maupun yang khas.
Menentukan rantai makanan pada ekosistem
tertentu.
Mengidentifikasi organ pada tumbuhan.
Menjelaskan fungsi salah satu organ pada
tumbuhan.
Mengidentifikasi organ pernafasan pada manusia.
8. Menjelaskan hubungan antara
struktur dan fungsi
organ/sistem organ pada
tumbuhan/hewan/ manusia.
Mendeskripsikan sistem pernafasan hewan.
20
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Mengidentifikasi organ pencernaan pada manusia.
Menyebutkan zat/enzim yang berperan dalam
pencernaan manusia.
Menjelaskan contoh adaptasi pada makhluk hidup.
Menentukan cara perkembangbiakan pada
hewan/tumbuhan.
Menentukan hasil persilangan monohibrida.
9. Memahami konsep
kelangsungan hidup
(adaptasi, seleksi alam,
persilangan dan
perkembangbiakan) disertai
dengan aplikasi dari konsepkonsep
tertentu.
Menjelaskan keuntungan perkembangbiakan
vegetatif pada tumbuhan.
Menentukan menu makanan sehat dan seimbang.
Menjelaskan manfaat zat yang terkandung dalam
makanan.
10. Menjelaskan makanan
seimbang keterkaitan dengan
kesehatan individu dan
masyarakat, serta
menerapkannya dalam
kehidupan sehari-hari.
Mendeskripsikan akibat kekurangan zat makanan
tertentu.
11. Menyebutkan cara
meningkatkan produksi
pangan melalui teknik-teknik
biologi secara sederhana di
berbagai bidang pertanian,
peternakan, makanan.
Menentukan teknik biologi dalam meningkatkan
jenis dan produksi pangan.
21
C. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA
13. BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM BAHASA)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Menentukan isi, fakta, dan opini paragraf.
Menentukan rangkuman, kalimat pernyataan, dan
kalimat pertanyaan sesuai dengan isi paragraf
artikel.
Menentukan isi paragraf biografi.
Menentukan jawaban pertanyaan dan simpulan
teks.
Menentukan masalah, opini, dan keberpihakan
penulis tajuk rencana.
Menentukan pernyataan yang tepat dan simpulan
isi grafik/tabel.
Menentukan persamaan isi dan gagasan penulis
tajuk rencana/editorial.
Menentukan kalimat utama dan kalimat sumbang
dalam paragraf.
1.
Membaca
Memahami secara kritis
berbagai jenis wacana
tulis/teks nonsastra dan
nonteks (berbentuk
grafik/tabel) artikel, tajuk
rencana, laporan, karya
ilmiah, teks esai, biografi,
pidato, dan berbagai jenis
paragraf (naratif, deskriptif,
argumentatif, eksposisi, dan
persuasif).
Menentukan kalimat persuasif dalam teks pidato.
Melengkapi paragraf deskriptif, argumentatif,
persuasif, analogi dan silogisme yang rumpang.
Melengkapi paragraf deduktif/induktif.
Menyusun kalimat rangkuman.
Menyusun beebrapa kalimat menjadi sebuah
paragraf.
Menentukan kalimat penjelas sesuai dengan topik.
Melengkapi paragraf rumpang.
Menentukan simpulan dalam notulen.
Memperbaiki kalimat yang tidak efektif dalam karya
ilmiah.
Memperbaiki struktur kalimat yang salah.
Memperbaiki kalimat yang tidak tepat dalam surat
lamaran pekerjaan.
Menentukan kalimat efektif dalam karya tulis.
Menentukan rumusan masalah dalam karya tulis.
Menentukan latar belakang dalam karya tulis.
2. Menulis
Mengungkapkan gagasan,
pendapat, perasaan, informasi
dalam bentuk teks naratif,
deskriptif, eksposisi,
argumentatif, persuasif, teks
pidato, artikel, proposal, surat
dinas, surat dagang,
rangkuman, ringkasan,
notulen, laporan, dan karya
ilmiah dengan
mempertimbangkan
kesesuaian isi dengan
konteks, kepaduan, ketepatan
struktur, ejaan, pilihan kata,
dan menyunting berbagai
jenis wacana tulis.
Menulis judul karya tulis sesuai EYD.
Menggunakan kata baku, kata berimbuhan, frasa.
Menentukan pola kalimat.
Menyusun kalimat amjemuk
Menggunakan kata majemuk, kata bermakna
konotasi, kata bermakna kias, dan kata bermakna
umum/khusus dalam kalimat, perubahan makna.
Memperbaiki ragam kalimat yang tidak resmi
menjadi kalimat resmi.
3. Kebahasaan
Menguasai berbagai
komponen kebahasaan dalam
berbagai bentuk tulisan.
Memperbaiki kalimat tidak kohesif dan koheren
dalam paragraf.
22
14. BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS/KEAGAMAAN)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Menentukan unsur-unsur paragraf suatu artikel.
Menentukan isi paragraf biografi.
Menentukan isi paragraf, simpulan paragraf, dan
arti istilah/kata dalam paragraf.
Menentukan opini dalam tajuk rencana.
Menentukan isi dan simpulan grafik, diagram, atau
tabel.
Menentukan unsur intrinsik dan isi hikayat sastra
Melayu Klasik.
Menentukan unsur intrinsik cerpen/novel.
Menentukan masalah dan amanat dalam drama.
Menentukan maksud gurindam.
Menentukan unsur intrinsik puisi.
1. Membaca
Memahami secara kritis
berbagai jenis wacana tulis
teks nonsastra berbentuk
grafik, tabel, artikel, tajuk
rencana, laporan, karya
ilmiah, teks pidato, berbagai
jenis paragraf (naratif,
deskripsif, argumentatif,
persuasif, dan eksposisi),
serta teks sastra berbentuk
puisi, hikayat, cerpen, drama,
novel, biografi, karya sastra
berbagai angkatan, dan sastra
Melayu Klasik.
Menentukan isi kutipan esai.
Melengkapi paragraf dengan kata penghubung.
Menentukan kata serapan untuk melengkapi
paragraf.
Melengkapi paragraf dengan kata baku.
Melengkapi paragraf dengan kata berimbuhan.
Melengkapi paragraf dengan kalimat deskripsi.
Melengkapi paragraf deskripsi dengan frasa.
Melengkapi paragaf analogi dengan simpulan.
Menentukan simpulan generalisasi.
Melengkapi paragraf sebab-akibat.
Melengkapi silogisme dengan kalimat yang tepat.
Melengkapi paragraf narasi.
Menyusun paragraf padu.
Melengkapi teks pidato dengan kalimat persuasif.
Menentukan kalimat dalam latar belakang karya
tulis.
Memperbaiki struktur kalimat yang salah.
Menentukan kalimat yang tepat dalam karya tulis.
Menentukan penulisan judul karya tulis yang tepat.
Menentukan kalimat yang sesuai dengan konteks
surat (isi dan bagian/struktur) dan penulisan surat
lamaran pekerjaan.
Menentukan kalimat resensi dan alasannya.
Melengkapi puisi dengan larik yang bermajas.
Melengkapi dialog teks drama.
Menentukan kalimat kritik sastra.
Menyusun kalimat dalam surat resmi (surat
undangan).
Melengkapi paragraf dengan peribahasa.
2. Menulis
Menulis, menyunting dan
menggunakan berbagai jenis
wacana tulis untuk
mengungkapkan pikiran,
gagasan, pendapat, perasaan,
dan informasi dalam bentuk
teks naratif, deskriptif,
eksposisi, argumentatif, teks
pidato, artikel/esai, proposal,
surat dinas, surat dagang,
rangkuman, ringkasan,
notulen, laporan, resensi,
karya ilmiah, dan bebagai
karya sastra berbentuk puisi,
cerpen, drama, novel, kritik,
dan esai dengan
mempertimbangkan
kesesuaian isi dengan
konteks, kepadanan,
ketepatan struktur, ejaan,
pilihan kata, dan penggunaan
bahasa
Melengkapi paragraf esai sastra.
23
15. SASTRA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM BAHASA)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Menentukan unsur-unsur intrinsik novel/cerpen.
Menentukan unsur-unsur intrinsik drama.
Menentukan isi hikayat (legenda, mite, sage, atau
fabel).
Menganalisis isi dan penggunaan bahasa dalam
puisi.
1.
Membaca
Memahami secara kritis
unsur-unsur intrinsik dan
ekstrinsik teks sastra
berbentuk cerpen, novel,
drama, hikayat, dan puisi.
Menentukan unsur ekstrinsik novel/hikayat/cerpen.
Menentukan penulisan kata dalam aksara Arab
Melayu dan mengubah tulisan dalam aksara Arab
Melayu ke dalam aksara Latin atau sebaliknya.
Melengkapi puisi dengan memperhatikan majas,
diksi, dan rima.
Menentukan maksud puisi.
Melengkapi kutipan cerpen.
Memperbaiki kalimat yang tidak padu dalam kutipan
cerpen.
Menyusun kalimat resensi.
Menentukan resensi beserta alasannya.
Melengkapi dialog drama.
Menentukan kalimat esai sastra.
2. Menulis
Menulis dan menyunting puisi,
cerpen, drama hikayat;
menulis esai dan kritik sastra;
menulis resensi; menulis
aksara Arab Melayu.
Menentukan kalimat kritik sastra.
Menganalisis isi dan unsur intrinsik/ekstrinsik puisi.
Menentukan makna peribahasa dan ungkapan
dalam novel/teks drama.
3. Kesastraan
Mengapresiasi komponenkomponen
kesastraan dalam
penelaahan berbagai karya
sastra.
Menganalisis komponen kesastraan teks naratif.
24
16. BAHASA INGGRIS SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS/BAHASA/KEAGAMAAN)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Diperdengarkan sebuah percakapan lisan
interpersonal/transaksional, siswa dapat
menentukan gambaran umum/informasi
tertentu/informasi rinci tersurat dari percakapan
tersebut.
Diperdengarkan sebuah percakapan lisan
interpersonal/transaksional, siswa dapat
meresponnya/melengkapinya dengan ungkapan
rasa tak percaya/puas/tidak
puas/menyatakan/meminta
pendapat/berjanji/ungkapan harapan.
Diperdengarkan sebuah percakapan lisan
interpersonal/transaksional, siswa dapat
menentukan gambar yang sesuai dengan
percakapan tersebut.
Diperdengarkan sebuah teks monolog, siswa dapat
menentukan gambar yang sesuai dengan teks
tersebut.
1. Mendengarkan
Memahami makna dalam
wacana lisan interpersonal
dan transaksional, secara
formal maupun informal dalam
bentuk teks fungsional
pendek, recount, narrative,
procedure, descriptive, news
item, report, analytical
exposition, hortatory
exposition, explanation,
discussion, dan review dalam
konteks kehidupan sehari-hari.
Diperdengarkan sebuah teks monolog, siswa dapat
menentukan gambaran umum/informasi
tertentu/informasi rinci tersurat dari teks tersebut.
Disajikan sebuah teks fungsional pendek berupa
message, siswa dapat menentukan gambaran
umum/rujukan kata/ makna kata dalam teks
tersebut.
Disajikan sebuah teks fungsional pendek berupa
announcement, siswa dapat menentukan gambaran
umum/informasi tertentu/informasi rinci tersurat dari
teks tersebut.
Disajikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk
advertisement/brochure, siswa dapat menentukan
gambaran umum/informasi tertentu/makna kata dari
dalam teks tersebut.
Disajikan sebuah teks berbentuk news item, siswa
dapat menentukan gambaran umum/informasi
tertentu informasi rinci tersurat/makna kata/frasa.
Disajikan sebuah teks berbentuk recount, siswa
dapat menentukan informasi tertentu/pikiran utama
paragraf/informasi tersirat/makna kata/frasa dari
dalam teks.
Disajikan sebuah teks berbentuk explanation, siswa
dapat menentukan gambaran umum/informasi
tertentu/informasi rinci tersurat/tujuan
komunikatif/makna kata/frasa dari teks tersebut.
2. Membaca
Memahami makna dalam
wacana tertulis secara formal
maupun informal dalam
bentuk teks fungsional
pendek, recount, narrative,
procedure, descriptive, news
item, report, analytical
exposition, hortatory
exposition, explanation,
discussion, dan review dalam
konteks kehidupan sehari-hari.
Disajikan sebuah teks berbentuk
analytical/hortatory exposition, siswa dapat
menentukan gambaran umum/informasi
tertentu/pikiran utama paragraf/informasi rinci
tersurat/tersirat/makna kata/frasa dari dalam teks.
25
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Disajikan sebuah teks berbentuk discussion, siswa
dapat menentukan gambaran umum/informasi
tertentu/informasi rinci tersurat/informasi
tersirat/makna kata/frasa dari teks tersebut.
Disajikan sebuah teks berbentuk review, siswa
dapat menentukan gambaran umum/informasi
tertentu/informasi rinci tersurat/makna kata/frasa
dari dalam teks.
26
17. BAHASA ARAB SMA/MA (PROGRAM BAHASA)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
1. Membaca
Memahami wacana tulis
berbentuk paparan, dialog
sederhana, atau berdasarkan
gambar/bagan/denah.
· Menentukan tema bacaan.
· Menentukan informasi yang terkandung dalam
bacaan.
· Menjawab salam perkenalan.
· Menyebutkan sinonim kosa kata.
· Menyebutkan antonim kosa kata.
· Menentukan jenis hobi/kegemaran berdasarkan
gambar.
· Menunjukkan tempat suatu kegiatan.
· Menentukan tujuan/arah wisata berdasarkan
bacaan.
· Menentukan jam keberangkatan dan
kedatangan pesawat berdasarkan gambar.
· Menentukan jenis profesi berdasarkan bacaan.
· Menentukan jabatan organisasi seseorang
berdasarkan gambar tentang kehidupan
sekolah.
· Menentukan pokok pikiran dari suatu bacaan.
· Menentukan status anggota keluarga
berdasarkan gambar.
· Mengidentifikasi fiil madhi.
· Mengidentifikasi fiil mudhori’.
· Menentukan jenis hobi/kegemaran berdasarkan
percakapan.
· Menentukan judul suatu bacaan.
27
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
2. Menulis
Mengungkapkan informasi
secara tertulis dalam bentuk
paparan, dialog sederhana,
atau berdasarkan
gambar/bagan/ denah.
· Menentukan kosa kata yang tepat berdasarkan
gambar.
· Menggunakan huruf jar.
· Melengkapi kalimat yang rumpang dalam
susunan kalimat.
· Menggunakan bentuk isim mufrad, tatsniyah
dan jama’.
· Menggunakan kalimat Mudzakkar maupun
Muannats dalam susunan kalimat.
· Menentukan ungkapan salam perjumpaan.
· Membuat pertanyaan sekitar menanyakan
kabar.
· Menentukan ungkapan informasi tentang
alamat.
· Memberi contoh ungkapan perkenalan.
· Menyusun kalimat yang diacak menjadi benar.
· Menentukan ungkapan nama sekolah.
· Menggunakan isim isyaroh.
· Menggunakan beberapa kata tanya/istifham.
· Menggunakan fiil amar.
· Menggunakan kalimat Af’al Tafdhil.
· Menggunakan dhorof zaman dan makan.
· Menggunakan na’at (sifat).
· Melengkapi kalimat rumpang dalam kegiatan
kantor pos atau rumah sakit.
18. BAHASA JEPANG SMA/MA (PROGRAM BAHASA)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Menentukan berbagai informasi dari wacana tulis.
Menentukan simpulan dari wacana.
Menentukan tema wacana.
Menentukan makna kata.
1. Membaca
Memahami berbagai kalimat
dan ragam wacana tulis
sederhana dalam bentuk
paparan atau dialog tentang
identitas diri, kehidupan
sekolah, kehidupan keluarga,
kehidupan sehari-hari,
kegemaran, pariwisata,
kesehatan dan cita-cita yang
ditulis dalam huruf kana
(hiragana, katakana) dan
beberapa huruf kanji.
Menentukan arti kata yang ditulis dengan huruf
kanji.
Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat sesuai
konteks.
Menentukan partikel sesuai konteks.
Melengkapi kalimat dengan ungkapan komunikatif.
2. Menulis
Mengungkapkan pendapat,
perasaan/pikiran dan
informasi secara tertulis
dengan menggunakan Menyusun kalimat sesuai konteks.
28
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Menentukan pernyataan sesuai gambar.
Menentukan huruf kanji dari kata yang ditulis huruf
hiragana.
ungkapan komunikatif,
kosakata dan struktur pada
kalimat yang tepat tentang
identitas diri, kehidupan
sekolah, kehidupan keluarga,
kehidupan sehari-hari,
kegemaran, pariwisata,
kesehatan dan cita-cita yang
ditulis dalam huruf kana
(hiragana, katakana) dan
beberapa huruf kanji.
Menentukan kata dalam huruf hiragana dari kata
yang ditulis huruf kanji.
29
19. BAHASA JERMAN SMA/MA (PROGRAM BAHASA)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
1. Membaca
Memahami berbagai ragam
wacana sederhana dalam
bentuk paparan dan atau
dialog tentang identitas diri,
kehidupan sekolah, kehidupan
keluarga, kehidupan seharihari,
hobby dan waktu
senggang, wisata, layanan
umum dan pekerjaan.
· Menentukan bentuk atau tema wacana.
· Menentukan informasi umum, informasi tertentu
dan atau rinci dari wacana tulis.
· Menentukan makna kata, frasa atau kalimat
sesuai konteks.
· Menyimpulkan isi wacana tulis.
2. Menulis
Mengungkapkan pendapat,
perasaan dan pikiran secara
tertulis dengan menggunakan
ungkapan komunikatif, kosa
kata dan struktur/pola kalimat
yang tepat tentang identitas
diri, kehidupan sekolah,
kehidupan keluarga,
kehidupan sehari-hari, hobby
dan waktu senggang, wisata,
layanan umum dan pekerjaan.
· Melengkapi percakapan atau pernyataan dengan
ungkapan komunikatif, kosa kata atau
struktur/pola kalimat sederhana sesuai konteks.
· Menentukan gambar, denah tabel dll, sesuai
konteks.
· Menyusun kalimat acak menjadi sebuah dialog
atau paragraf yang padu.
30
20. BAHASA PRANCIS SMA/MA (PROGRAM BAHASA)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
1. Membaca
Memahami berbagai ragam
wacana tulis sederhana dalam
bentuk paparan dan atau
dialog tentang identitas diri,
kehidupan sekolah, hobi,
kegiatan sehari-hari,
kehidupan keluarga,
pekerjaan, wisata, dan
layanan umum.
· Menentukan informasi tersurat atau tersirat dari
sebuah wacana tulis/tabel/gambar.
· Menentukan simpulan dari sebuah wacana tulis.
· Menentukan sinonim, antonim dari kata yang
diberikan berdasarkan konteks .
2. Menulis
Mengungkapkan pendapat,
perasaan, dan pikiran secara
tertulis dengan menggunakan
ungkapan komunikatif, kosa
kata dan struktur/pola kalimat
tentang identitas diri,
kehidupan sekolah, hobi,
kegiatan sehari-hari,
kehidupan keluarga,
pekerjaan, wisata, dan
layanan umum.
· Melengkapi percakapan dengan ungkapan
komunikatif.
· Melengkapi percakapan yang menyatakan kala.
· Menentukan tata bahasa yang benar sesuai
dengan konteks.
· Menentukan kalimat negatif/interogatif sesuai
dengan konteks.
· Menentukan gambar yang sesuai dengan
kalimat yang menyatakan keadaan suatu benda,
seseorang atau peristiwa.
· Menentukan kalimat pernyataan yang sesuai
dengan gambar yang diberikan.
31
21. BAHASA MANDARIN SMA/MA (PROGRAM BAHASA)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Menentukan Hanyu Pinyin yang tepat untuk
kata dan atau frasa yang digaris bawahi
dalam sebuah kalimat.
Menentukan kata ganti, kata depan, kata
sambung, kata bantu, keterangan waktu dan
atau bilangan yang tepat pada suatu kalimat
dalam bentuk kalimat
positif/negatif/interogatif.
Menentukan kata benda, kata kerja, kata
sifat dan atau kata bantu bilangan yang tepat
pada suatu kalimat dalam bentuk kalimat
positif/negatif/ introgatif.
Menentukan kalimat yang tepat sesuai
dengan kaidah struktur bahasa Mandarin.
Menentukan kalimat komunikatif yang tepat
untuk melengkapi dialog tertentu.
Menentukan frasa dan atau kalimat yang
tepat sesuai gambar yang disajikan.
1. Membaca
Memahami berbagai ragam wacana
tulis sederhana dalam bentuk
paparan dan atau dialog tentang
identitas diri/kehidupan
sekolah/kehidupan keluarga,
kehidupan sehari-hari, kegemaran,
wisata, pekerjaan, dan layanan
umum.
Menentukan informasi dari sebuah wacana
tulis sederhana.
Menentukan jumlah bihua yang tepat
berdasarkan Hanzi yang diberikan.
Menentukan Hanzi yang tepat berdasarkan
bushou yang diberikan.
2. Menulis
Mengungkapkan pendapat,
perasaan, dan pikiran secara tertulis
dengan menggunakan ungkapan
komunikatif, kosa kata, dan
struktur/pola kalimat yang tepat,
tentang identitas diri, kehidupan
sekolah, kehidupan keluarga,
kehidupan sehari-hari, kegemaran,
wisata, pekerjaan dan layanan
umum.
Menentukan Hanzi yang tepat sesuai dengan
Hanyu pinyin yang terdapat dalam suatu
kalimat bertuliskan aksara Han.
32
22. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPA)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
1. Memahami pernyataan dalam
matematika dan ingkarannya,
mampu menentukan nilai kebenaran
pernyataan majemuk serta
menggunakan prinsip logika
matematika dalam pemecahan
masalah.
Menentukan pernyataan yang diperoleh dari
penarikan kesimpulan dari dua premis yang
diberikan.
Menggunakan aturan pangkat dan akar
untuk menyederhanakan bentuk aljabar.
Menyelesaikan persamaan logaritma.
Menggunakan diskriminan untuk
menyelesaikan masalah persamaan atau
fungsi kuadrat.
Menggunakan rumus jumlah dan hasil kali
akar-akar persamaan kuadrat untuk
menentukan unsur yang belum diketahui
dari persamaan kuadrat.
Menentukan persamaan kuadrat baru yang
akar-akarnya berelasi linear dengan akarakar
persamaan kuadrat yang diketahui.
Menentukan persamaan garis singgung
lingkaran.
Menentukan komposisi dua fungsi atau
fungsi invers.
Menggunakan aturan teorema sisa atau
teorema faktor.
Menyelesaikan masalah sistem persamaan
linear.
Menyelesaikan masalah program linear.
Menyelesaikan operasi matriks.
Menentukan sudut antara dua vektor.
Menentukan panjang proyeksi atau vektor
proyeksi.
Menentukan bayangan titik atau garis karena
dua transformasi.
Menentukan fungsi invers dari fungsi
eksponen atau logaritma.
Menentukan suku ke-n dari deret aritmetika.
2. Memahami masalah yang berkaitan
dengan aturan pangkat, akar dan
logaritma, fungsi aljabar sederhana,
persamaan dan pertidaksamaan
kuadrat, persamaan lingkaran dan
persamaan garis singgungnya, suku
banyak, sistem persamaan linear,
program linear, matriks, vektor,
transformasi geometri, barisan dan
deret, serta mampu
menggunakannya dalam
pemecahan masalah.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan deret aritmetika atau geometri.
3. Memahami sifat dan atau geometri
dalam menentukan kedudukan titik,
garis, dan bidang, jarak dan sudut.
Menghitung jarak dan sudut antara dua objek
(titik, garis, dan bidang) di ruang.
4. Memahami konsep perbandingan
fungsi, persamaan, dan identitas
Menggunakan aturan sinus atau kosinus
untuk menghitung unsur pada segi banyak.
33
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Menentukan volume bangun ruang dengan
menggunakan aturan sinus dan kosinus.
Menyelesaikan himpunan penyelesaian
persamaan trigonometri.
trigonometri, melakukan manipulasi
aljabar untuk menyusun bukti serta
mampu menggunakannya dalam
pemecahan masalah.
Menghitung nilai perbandingan trigonometri
dengan menggunakan rumus jumlah dan
selisih dua sudut serta jumlah dan selisih
sinus, kosinus dan tangen.
Menghitung nilai limit fungsi aljabar dan
fungsi trigonometri.
Menentukan penyelesaian dari soal aplikasi
turunan fungsi.
Menghitung integral tak tentu dan integral
tertentu fungsi aljabar dan fungsi
trigonometri.
5. Memahami konsep limit, turunan
dan integral dari fungsi aljabar dan
fungsi trigonometri, serta mampu
menerapkannya dalam pemecahan
masalah.
Menghitung luas daerah dan volume benda
putar dengan menggunakan integral.
Menghitung ukuran pemusatan dari suatu
data dalam bentuk tabel, diagram, atau
grafik.
Menggunakan kaidah pencacahan,
permutasi atau kombinasi untuk
menyelesaikan masalah yang terkait.
6. Mengolah, menyajikan dan
menafsirkan data, mampu
memahami kaidah pencacahan,
permutasi, kombinasi dan peluang
kajadian serta mampu
menerapkannya dalam pemecahan
masalah. Menghitung peluang suatu kejadian.
34
23. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPS/KEAGAMAAN)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan
majemuk
Menentukan ingkaran suatu pernyataan
majemuk.
1. Memahami pernyataan dan
ingkarannya, menentukan nilai
kebenaran pernyataan majemuk,
serta mampu menggunakan prinsip
logika matematika dalam pemecahan
masalah yang berkaitan dengan
penarikan kesimpulan.
Menentukan kesimpulan dari beberapa premis.
Menyederhanakan hasil operasi bentuk
pangkat, akar, dan logaritma.
Menentukan unsur-unsur grafik fungsi kuadrat.
Menentukan persamaan grafik fungsi kuadrat.
Menentukan fungsi invers dari fungsi
sederhana.
Menentukan hasil operasi aljabar akar-akar
persamaan kuadrat.
Menyelesaikan pertidaksamaan kuadrat.
Menentukan penyelesaian dari sistem
persamaan linear dua variabel.
Menentukan nilai optimum fungsi obyektif dari
daerah himpunan penyelesaian sistem
pertidaksamaan linear.
Merancang atau menyelesaikan model
matematika dari masalah program linear.
Menyelesaikan masalah matriks yang
berkaitan dengan kesamaan, determinan, atau
invers matriks.
Menentukan suku ke-n atau jumlah n suku
pertama deret aritmetika.
Menentukan suku ke-n atau jumlah n suku
pertama deret geometri.
2. Memahami konsep yang berkaitan
dengan atura pangkat, akar dan
logaritma, fungsi aljabar sederhana,
persamaan dan pertidaksamaan
kuadrat, sistem persamaan linear,
program linear, matriks, barisan dan
deret, serta mampu menggunakannya
dalam pemecahan masalah.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan barisan dan deret aritmetika.
Menghitung nilai limit fungsi aljabar.
Menentukan turunan fungsi aljabar.
3. Memahami limit dan turunan dari
fungsi aljabar serta mampu
menerapkannya dalam pemecahan
masalah.
Menentukan aplikasi turunan fungsi aljabar.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan kaidah pencacahan, permutasi, atau
kombinasi.
Menentukan frekuensi harapan suatu kejadian.
Menentukan peluang suatu kejadian.
Membaca data pada diagram lingkaran atau
batang.
Menghitung nilai ukuran pemusatan dari data
kelompok dalam bentuk tabel atau diagram.
4. Mengolah, menyajikan, menafsirkan
data, dan memahami kaidah
pencacahan, permutasi, kombinasi
dan peluang kejadian serta mampu
menerapkannya dalam pemecahan
masalah.
Menentukan ukuran penyebaran data tunggal.
35
24. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM BAHASA)
NO. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN INDIKATOR
Menentukan ingkaran dari suatu pernyataan
majemuk.
Menentukan pernyataan yang ekuivalen
dengan pernyataan tertentu.
1. Memahami pernyataan dan
ingkarannya, menentukan nilai
kebenaran pernyataan majemuk,
serta mampu menggunakan prinsip
logika matematika dalam
pemecahan masalah yang berkaitan
dengan penarikan kesimpulan.
Menentukan kesimpulan dari beberapa
premis.
Menentukan hasil operasi bentuk pangkat,
akar, dan logaritma dengan menggunakan
sifat-sifatnya.
Menentukan unsur-unsur grafik fungsi
kuadrat.
Menentukan persamaan grafik fungsi
kuadrat.
Menentukan hasil operasi aljabar akar-akar
persamaan kuadrat.
Menentukan persamaan kuadrat baru.
Menyelesaikan pertidaksamaan kuadrat.
Menyelesaikan sistem persamaan linear dua
variabel.
Menentukan sistem pertidaksamaan linear
dari daerah penyelesaian.
Merancang atau menyelesaikan model
matematika dari masalah program linear.
Menentukan nilai optimum suatu fungsi
objektif dari sistem pertidaksamaan linear.
Menyelesaikan persoalan yang berkaitan
dengan sifat-sifat, operasi, determinan, atau
invers matriks.
Menentukan suku ke-n atau jumlah n suku
pertama dari deret aritmetika maupun deret
geometri.
2. Memahami konsep yang berkaitan
dengan aturan pangkat, akar dan
logaritma, fungsi aljabar sederhana,
persamaan dan pertidaksamaan
kuadrat, sistem persamaan linear,
program linear, matriks, barisan dan
deret, serta mampu
menggunakannya dalam
pemecahan masalah.
Menyelesaikan masalah sederhana yang
berkaitan dengan barisan dan deret
aritmetika.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan kaidah pencacahan, permutasi, atau
kombinasi.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan peluang kejadian.
Menentukan unsur-unsur pada diagram
lingkaran atau batang.
Menentukan ukuran pemusatan dari data
pada tabel atau diagram.
Menentukan ukuran letak dari data pada
tabel.
3. Mengolah, menyajikan, dan
menafsirkan data dan memahami
kaidah pencacahan, permutasi, dan
kombinasi, dan peluang kejadian,
serta menerapkannya dalam
pemecahan masalah.
Menentukan ukuran penyebaran dari data
tunggal.
36
25. FISIKA SMA/MA (PROGRAM IPA)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Membaca pengukuran salah satu besaran
dengan menggunakan alat ukur tertentu.
1. Memahami prinsip-prinsip
pengukuran dan melakukan
pengukuran besaran fisika secara
langsung dan tidak langsung secara
cermat, teliti dan obyektif.
Menentukan besaran skalar dan vektor serta
menjumlah /mengurangkan besaran-besaran
vektor dengan berbagai cara.
Menentukan besaran-besaran fisis gerak
lurus, gerak melingkar beraturan, atau gerak
parabola.
Menentukan berbagai besaran dalam hukum
Newton dan penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari.
Menentukan hubungan besaran-besaran fisis
yang terkait dengan gaya gravitasi.
Menentukan letak titik berat dari berbagai
benda homogen.
Menganalisis hubungan besaran-besaran
yang terkait dengan gerak rotasi.
Menentukan besaran-besaran yang terkait
dengan usaha dan perubahan energi.
Menjelaskan sifat elastisitas benda atau
penerapan konsep elastisitas dalam
kehidupan sehari-hari.
Menentukan besaran-besaran yang terkait
dengan hukum kekekalan energi mekanik.
2. Memahami gejala alam dan
keberaturannya dalam cakupan
mekanika benda titik, benda tegar,
kekekalan energi, elastisitas,
impuls, dan momentum.
Menentukan besaran-besaran fisis yang
terkait dengan impuls, momentum, atau
hukum kekekalan momentum.
Menjelaskan proses perpindahan kalor atau
penerapan azas Black dalam kehidupan
sehari-hari.
Mendeskripsikan azas Bernoulli dalam fluida
dan penerapannya.
Menentukan variabel-variabel pada
persamaan umum gas ideal.
Menjelaskan faktor-faktor yang
mempengaruhi energi kinetik gas.
3. Memahami prinsip dan konsep
konservasi kalor sifat gas ideal,
fluida dan perubahannya yang
menyangkut hukum termodinamika
serta penerapannya dalam mesin
kalor.
Menentukan berbagai besaran fisis dalam
proses termodinamika pada mesin kalor.
Menentukan besaran-besaran yang terkait
dengan pengamatan menggunakan
mikroskop atau teropong.
Menjelaskan berbagai jenis gelombang
elektromagnet serta manfaatnya atau
bahayanya dalam kehidupan sehari-hari.
4. Menerapkan konsep dan prinsip
optik dan gelombang dalam
berbagai penyelesaian masalah dan
produk teknologi.
Menentukan besaran-besaran tertentu dari
gelombang berjalan.
37
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Menentukan besaran-besaran yang terkait
dengan peristiwa interferensi atau difraksi
cahaya.
Membandingkan intensitas atau taraf
intensitas dari beberapa sumber bunyi yang
identik.
Menentukan besaran-besaran tertentu yang
menimbulkan efek Doppler atau menentukan
perubahan akibat efek Doppler tersebut.
Menentukan besaran-besaran yang terkait
dengan hukum Coulomb atau medan listrik.
Menentukan hasil pengukuran kuat arus dan
atau tegangan listrik.
Menggunakan hukum Ohm dan hukum
Kirchoff untuk menentukan berbagai besaran
listrik dalam rangkaian tertutup.
Menentukan besaran-besaran yang terkait
dengan medan magnet induksi di sekitar
kawat berarus.
Menjelaskan timbulnya gaya magnet (gaya
Lorentz) atau menentukan besaran-besaran
yang mempengaruhinya.
Menjelaskan kaitan besaran-besaran fisis
pada peristiwa induksi Faraday.
5. Menerapkan konsep dan prinsip
kelistrikan dan kemagnetan dalam
berbagai masalah dan produk
teknologi.
Menentukan besaran-besaran fisis pada
rangkaian arus listrik bolak-balik yang
mengandung resistor, induktor, dan
kapasitor.
Membedakan teori-teori atom.
Menganalisis teori relativitas dan besaranbesaran
yang terkait.
Menjelaskan teori kuantum Planck dan
kaitannya dengan radiasi benda hitam.
Menentukan besaran-besaran fisis pada
reaksi inti atom.
6. Memahami konsep dan prinsip
relativitas, teori atom, dan
radioaktivitas serta penerapannya.
Menentukan jenis-jenis zat radioaktif atau
mengidentifikasi manfaat radioisotop dalam
kehidupan.
38
26. KIMIA SMA/MA (PROGRAM IPA)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Menentukan unsur dan kaitannya dengan
struktur atom, konfigurasi elektron dan
letaknya dalam tabel periodik.
1. Menganalisis struktur atom, sistem
periodik unsur dan ikatan kimia
untuk menentukan sifat-sifat
molekul, unsur dan senyawa. Memprediksi jenis ikatan kimia atau gaya
antar molekul.
Menyelesaikan perhitungan kimia
berdasarkan hukum-hukum dasar kimia.
2. Menerapkan hukum-hukum dasar
kimia untuk memecahkan masalah
dalam perhitungan kimia. Mendeskripsikan persamaan reaksi kimia
anorganik.
Menganalisis sifat elektrolit/non elektrolit
berdasarkan daya hantar listriknya.
Mendeskripsikan konsep pH larutan.
Menentukan hasil titrasi asam basa.
Mendeskripsikan sifat larutan penyangga.
Mendeskripsikan hidrolisis garam dan Ksp.
Mendeskripsikan sifat-sifat koligatif larutan.
3. Menganalisis sifat-sifat larutan,
metode pengukuran dan
terapannya.
Mendeskripsikan sistem dan sifat koloid serta
penerapannya.
Mendeskripsikan senyawa karbon termasuk
identifikasi dan kegunaannya.
Mendeskripsikan benzena dan turunannya
serta kegunaannya.
4. Mendeskripsikan senyawa organik,
gugus fungsi dan reaksinya,
benzena, dan turunannya, dan
makromolekul.
Mendeskripsikan makromolekul termasuk
identifikasi dan kegunaannya.
Menganalisis proses eksoterm/endoterm
pada termokimia.
5. Memahami perubahan energi, cara
pengukuran dan penerapannya.
Menentukan kalor reaksi.
Menentukan laju reaksi.
Mendeskripsikan faktor-faktor yang dapat
mempengaruhi laju reaksi dan
kesetimbangan kimia.
6. Memahami kinetika reaksi,
keseimbangan kimia, dan faktorfaktor
yang mempengaruhinya,
serta penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari dan industri. Menentukan Kc dan atau Kp.
Mendeskripsikan reaksi reduksi-oksidasi.
Mendeskripsikan komponen, notasi, proses,
reaksi dan potensial sel elektrokimia.
Mengaplikasikan hukum faraday dalam
perhitungan kimia.
7. Memahami reaksi oksidasi-reduksi
dan elektrokimia serta
penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari.
Mendeskripsikan fenomena korosi.
Mendeskripsikan unsur-unsur penting yang
ada di alam.
8. Mendeskripsikan unsur-unsur
penting, terdapatnya di alam,
pembuatan dan kegunaannya. Mendeskripsikan cara memperoleh unsur dan
kegunaannya.
39
27. BIOLOGI SMA/MA (PROGRAM IPA)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Mendeskripsikan jenis-jenis keanekaragaman
hayati (tingkat gen, sel, jenis, dan ekosistem).
Mendeskripsikan klasifikasi organisme
makhluk hidup.
1. Menjelaskan konsep-konsep
keanekaragaman hayati, prinsipprinsip
klasifikasi, dan peranan
serta manfaat sumber daya alam
bagi kehidupan. Mendeskripsikan peranan sumber daya alam
(hewan/tumbuhan) bagi kehidupan.
Mengidentifikasi Virus 2. Menjelaskan ciri-ciri Virus, kingdom atau Protista.
Protista, Monera dan Fungi serta
peranannya bagi kehidupan.
Mendeskripsikan peran monera dan fungi bagi
kehidupan.
Mengidentifikasi daur hidup tumbuhan lumut
dan tumbuhan paku.
Mendeskripsikan cara perkembangbiakan
pada tumbuhan berbiji.
Mendeskripsikan daur hidup Invertebrata.
3. Menjelaskan ciri-ciri Plantae dan
Animalia serta peranannya bagi
kehidupan.
Mengidentifikasi ciri-ciri hewan vertebrata.
Mendeskripsikan komponen ekosistem dan
perannya bagi kehidupan di sekitarnya.
Mendeskripsikan proses yang terjadi pada
daur biogeokimia.
4. Menjelaskan hubungan antara
komponen ekosistem, aliran energi
dan daur biogeokimia serta
mengkaitkannya dengan
keseimbangan lingkungan dan
pelestariannya.
Mendeskripsikan konsep keseimbangan
lingkungan dan pelestariannya.
Mendeskripsikan struktur sel dan proses yang
terjadi pada sel tersebut.
Mengidentifikasi organel sel tumbuhan/hewan
beserta fungsinya.
5. Menjelaskan struktur dan fungsi sel
serta mengkaitkannya dengan
struktur jaringan dan fungsi pada
sistem organ tumbuhan, hewan,
dan manusia. Mengidentifikasi organ pada tumbuhan beserta
fungsinya.
Mendeskripsikan sistem gerak otot dan tulang
pada manusia.
Mendeskripsikan sistem peredaran darah
manusia serta gangguannya.
Mendeskripsikan sistem pencernaan pada
manusia serta gangguannya.
Mendeskripsikan sistem pernafasan pada
manusia serta gangguannya.
Mendeskripsikan sistem ekskresi pada
manusia serta gangguannya.
Mendeskripsikan sistem regulasi pada
manusia dan identifikasi gangguannya.
6. Menjelaskan struktur dan fungsi
sistem organ pada hewan dan
manusia serta kelainan/penyakit
yang mungkin terjadi.
Mendeskripsikan sistem reproduksi pada
manusia dan identifikasi gangguannya.
7. Menjelaskan faktor-faktor yang
mempengaruhi proses
pertumbuhan dan perkembangan
yang terjadi pada tumbuhan.
Menentukan faktor-faktor internal dan
eksternal yang mempengaruhi proses
pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan.
40
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Mendeskripsikan jenis-jenis enzim, cara kerja,
dan fungsinya dalam metabolisme tubuh.
Mendeskripsikan proses respirasi sel (proses
katabolisme karbohidrat dan pembentukan
energi).
Mendeskripsikan peristiwa fotosintesis pada
tumbuhan beserta tahap-tahapnya.
8. Menjelaskan proses metabolisme
pada rantai karbohidrat dan
kemosintesis, mengkaitkan proses
tersebut dengan metabolisme
lemak dan protein, dan memahami
teknologi yang berkaitan dengan
metabolisme.
Mendeskripsikan proses respirasi anaerob
beserta contohnya.
Mendeskripsikan susunan nukleotida (DNA,
RNA dan kromosom) yang merupakan konsep
dasar hereditas.
Menjabarkan tahapan sintesis protein.
Menjelaskan tahap-tahap pembelahan mitosis
dan meiosis pada tumbuhan dan hewan.
Mendeskripsikan hasil persilangan
monohibrida dan dihibrida.
Mendeskripsikan hasil persilangan pada
penyimpangan semu hukum Mendel.
Menginterpretasi pola hereditas pada manusia.
9. Menjelaskan konsep dasar
hereditas, reproduksi sel dan
mutasi.
Mendeskripsikan peristiwa mutasi beserta
contoh-contohnya.
Mendeskripsikan teori asal-usul kehidupan dan
pembuktiannya.
Mendeskripsikan fakta-fakta yang mendukung
teori evolusi.
10. Menjelaskan prinsip teori evolusi
dan implikasinya pada
perkembangan sains.
Menjabarkan fenomena evolusi dan
hubungannya dengan kesetimbangan
populasi.
Mengidentifikasi contoh bioteknologi
konvensional dan modern.
Menjelaskan peran bioteknologi.
11. Menjelaskan prinsip, peran dan
implikasi Bioteknologi pada
masyarakat dan lingkungan.
Menjelaskan dampak bioteknologi bagi
masyarakat dan lingkungan.
41
28. EKONOMI SMA/MA (PROGRAM IPS)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Mendeskripsikan kelangkaan dan masalah
pokok ekonomi.
Mengidentifikasi peran konsumen atau peran
produsen dalam perekonomian Indonesia.
Mengidentifikasi, ciri-ciri, kelemahan, atau
kelebihan sistem ekonomi.
Mendeskripsikan permintaan dan penawaran
serta menentukan harga keseimbangan
dengan tabel, kurva, dan perhitungan
matematik.
1. Memahami permasalahan ekonomi,
kelangkaan dan sistem ekonomi,
konsep ekonomi dalam kaitannya
dengan kegiatan ekonomi
konsumen dan produsen,
permintaan, penawaran, harga
keseimbangan, dan pasar.
Mengidentifikasi ciri, fungsi pasar, atau bentuk
pasar (pasar barang dan pasar faktor
produksi).
Mendeskripsikan kebijakan fiskal atau
kebijakan moneter yang dilakukan pemerintah.
Mendeskripsikan konsep PDB, PDB harga
berlaku, PDB harga konstan, dan pendapatan
nasional.
Mendeskripsikan indeks harga dan inflasi serta
perhitungannya.
Mengidentifikasi fungsi tabungan dan fungsi
konsumsi (dengan grafik, tabel serta
perhitungannya).
2. Memahami kebijakan pemerintah
dalam bidang ekonomi, Produk
Domestik Bruto (PDB), Pendapatan
Nasional (PN), inflasi, konsumsi,
uang dan perbankan.
Mendeskripsikan uang dan bank.
Mendeskripsikan ketenagakerjaan,
pembangunan ekonomi, dan pertumbuhan
ekonomi serta indikatornya.
Mendeskripsikan konsep, tujuan, dan fungsi
APBN atau APBD, dan sumber-sumber
pembiayaannya.
Menghitung pajak (PPh atau PBB).
Mendeskripsikan perdagangan internasional,
neraca pembayaran atau kebijakan
perdagangan internasional.
3. Memahami kondisi ketenagakerjaan
dan dampaknya terhadap
pembangunan ekonomi, APBN dan
APBD, perekonomian terbuka, serta
mengenal pasar modal.
Mendeskripsikan valuta asing dan pasar
modal serta perhitungannya.
Mencatat transaksi keuangan ke dalam
persamaan akuntansi.
Mencatat transaksi perusahaan jasa dalam
jurnal atau buku besar.
Membuat jurnal penyesuaian atau kertas kerja.
4. Memahami penyusunan siklus
akuntansi perusahaan jasa.
Mendeskripsikan laporan keuangan dan
perhitungannya (laba/rugi atau perubahan
modal).
Membuat jurnal khusus, buku besar utama
atau buku besar pembantu berdasarkan data,
transaksi, dan jurnal.
5. Memahami penyusunan siklus
akuntansi perusahaan dagang dan
penutupan siklus akuntansi
perusahaan dagang. Membuat jurnal penyesuaian atau kertas kerja
berdasarkan data, transaksi, dan jurnal.
42
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Mendeskripsikan laporan keuangan dan
perhitungannya (laba/rugi atau perubahan
modal), serta membuat jurnal penutup.
Mendeskripsikan fungsi, unsur, atau tingkatan
manajemen.
Mendeskripsikan bentuk, ciri-ciri, atau
perbedaan bentuk badan usaha.
Mendeskripsikan koperasi atau koperasi
sekolah.
6. Memahami manajemen, badan
usaha dalam perekonomian
nasional, pengelolaan koperasi, dan
kewirausahaan.
Mengindentifikasi peran, jiwa, ciri-ciri atau
tahapan yang dilalui wirausaha yang berhasil.
43
29. SOSIOLOGI SMA/MA (PROGRAM IPS)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Mendeskripsikan terjadinya interaksi sosial.
Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial.
Mendeskripsikan nilai sosial.
Mendeskripsikan norma sosial.
1. Mendeskripsikan interaksi sosial
sesuai dengan nilai dan norma
yang berlaku dalam masyarakat.
Mengidentifikasi jenis-jenis norma sosial.
Mendeskripsikan fungsi/tujuan/bentuk sosialisasi.
Mengidentifikasi media sosialisasi.
2. Menjelaskan proses sosialisasi
dalam pembentukan kepribadian.
Mendeskripsikan fungsi berbagai media
sosialisasi.
Mengidentifikasi perilaku menyimpang.
Mendeskripsikan proses terjadinya perilaku
menyimpang.
3. Mendeskripsikan berbagai
perilaku menyimpang dan
pengendalian sosial dalam
masyarakat. Mengidentifikasi berbagai jenis lembaga
pengendalian sosial.
Mendeskripsikan struktur sosial.
Mengidentifikasi bentuk-bentuk struktur sosial.
Mengidentifikasi berbagai jenis konflik sosial.
Mendeskripsikan cara mengatasi konflik sosial.
Mendeskripsikan struktur sosial masyarakat
majemuk.
Mendeskripsikan pengaruh struktur sosial
terhadap integrasi sosial.
Mendeskripsikan proses terjadinya mobilitas
sosial.
4. Mendeskripsikan bentuk struktur
sosial, konflik sosial, dan
mobilitas sosial.
Mengidentifikasi bentuk mobilitas sosial.
Mendeskripsikan terbentuknya berbagai kelompok
sosial.
Mendeskripsikan terjadinya kemajemukan sosial
dalam masyarakat.
Menjelaskan dampak kemajemukan sosial dalam
masyarakat.
5. Menganalisis kelompok sosial
dalam masyarakat multikultural.
Menjelaskan primordialisme dalam masyarakat
multikultural.
Mengidentifikasi jenis-jenis perubahan sosial.
Mendeskripsikan penyebab perubahan sosial.
6. Menganalisis proses perubahan
sosial pada masyarakat dan
dampaknya. Menjelaskan dampak dari perubahan sosial.
Mengidentifikasi ciri-ciri 7. lembaga sosial.
Mendeskripsikan peran dan
fungsi lembaga sosial. Mendeskripsikan fungsi berbagai lembaga sosial
dalam masyarakat.
Mendeskripsikan rancangan penelitian sosial.
Mengidentifikasi jenis-jenis penelitian sosial.
Mengidentifikasikan teknik sampling/pengumpulan
data.
Menjelaskan prosedur pengolahan data dalam
penelitian sosial.
Menginterpretasikan/menyimpulkan hasil
penelitian.
8.
Menganalisis penelitian sosial
sederhana.
Menjelaskan fungsi laporan.
44
30. GEOGRAFI SMA/MA (PROGRAM IPS)
NO STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Menentukan penggunaan prinsip dan konsep dasar
geografi dalam rangka pengkajian geosfer di muka
bumi.
1. Mendeskripsikan hakikat, objek,
ruang lingkup, prinsip, konsep,
aspek dan pendekatan geografi.
Menentukan aspek dan pendekatan geografi dalam
rangka pengkajian geosfer di muka bumi.
Mengidentifikasi proses dan bukti-bukti pembentukan
bumi.
Mendeskripsikan proses pembentukan tata surya.
Menganalisis proses pembentukan jagad raya.
2. Menganalisis sejarah pembentukan
bumi, tata surya, dan jagad raya.
Mengidentifikasi tata surya dan jagad raya.
Menganalisis fenomena yang terjadi di lithosfer dan
kaitannya dengan kehidupan manusia.
Menganalisis fenomena yang terjadi di pedosfer dan
kaitannya dengan kehidupan manusia.
Menganalisis fenomena yang terjadi di atmosfer dan
kaitannya dengan kehidupan manusia.
Menganalisis fenomena yang terjadi di hidrosfer dan
kaitannya dengan kehidupan manusia.
Mendeskripsikan keanekaragaman flora dan fauna di
muka bumi sebagai potensi pendukung kehidupan.
3. Menganalisis dinamika unsur-unsur
geosfer serta kaitannya dengan
kehidupan manusia.
Mendeskripsikan fenomena/permasalahan
kependudukan.
Mengidentifikasi sumber daya alam yang berhubungan
dengan aspek geografi.
4. Menganalisis sumber daya alam
serta kaitannya dengan kehidupan
manusia. Mendeskripsikan pemanfaatan sumber daya alam
untuk mendukung kegiatan ekonomi penduduk.
Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan
hidup.
Mengkaji lingkungan hidup dalam kaitannya dengan
pembangunan berkelanjutan.
5. Menganalisis pemanfaatan dan
pelestarian lingkungan hidup.
Mendeskripsikan pelaksanaan pembangunan
berkelanjutan.
Menerapkan keterampilan dasar pemetaan pada
pembuatan peta.
6. Menganalisis keterampilan dasar
peta/pemetaan dalam memahami
fenomena geosfer. Menganalisis penggunaan peta untuk penentuan
lokasi kegiatan ekonomi penduduk.
Menginterpretasi pemanfaatan Penginderaan Jauh
sebagai sumber informasi fenomena geosfer.
7. Menganalisis pemanfaatan citra
penginderaan jauh dan SIG sebagai
media informasi fenomena geosfer. Mendeksripsikan Sistem Informasi Geografi sebagai
media informasi fenomena geosfer.
Mendeskripsikan pola keruangan dan interaksi desadesa/
desa-kota/kota-kota.
Membedakan pola keruangan dan interaksi desa-desa/
desa-kota/kota-kota.
Menganalisis karakteristik wilayah dan pewilayahan
dalam pembangunan.
8. Menganalisis wilayah dan
pewilayahan di dunia.
Mendeskripsikan karakteristik negara berkembang dan
negara maju.
45
31. ANTROPOLOGI SMA/MA (PROGRAM BAHASA)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Memberi contoh wujud budaya lokal.
Mendeskripsikan berbagai pengaruh budaya asing.
Mendeskripsikan faktor penyebab perubahan budaya.
Mendeskripsikan pengaruh perubahan budaya bagi
masyarakat.
Mendeskripsikan dampak keragaman budaya.
1. Mendeskripsikan berbagai budaya
lokal, budaya asing dan hubungan
antarbudaya, serta dampak dari
keragaman budaya.
Mendeskripsikan cara penyelesaian masalah adanya
keragaman budaya.
Menjelaskan pengertian dinamika budaya.
Mengidentifikasi faktor terjadinya dinamika budaya.
Mendeskripsikan dampak dinamika budaya.
Mendeskripsikan proses pewarisan
budaya/akulturasi/asimilasi/difussi.
2. Memahami proses dinamika budaya
dalam kaitannya dengan integrasi
nasional.
Mendeskripsikan proses integrasi nasional.
Menjelaskan fungsi bahasa.
Mendeskripsikan hubungan antara bahasa dengan
dialek.
Mengidentifikasi ciri-ciri bahasa/dialek.
Mendeskripsikan terjadinya perbedaan bahasa/dialek.
Mengidentifikasi fungsi tradisi lisan.
Mengidentifikasi jenis-jenis tradisi lisan.
Mengidentifikasi ciri-ciri tradisi lisan.
Mendeskripsikan keragaman bahasa, dialek/tradisi
lisan di Indonesia.
3. Memahami peran bahasa, dialek,
dan tradisi lisan dalam
perkembangan budaya Indonesia.
Memberi contoh tradisi lisan dalam perkembangan
budaya Indonesia.
Mendeskripsikan bentuk/keragaman seni rupa, seni
sastra, dan seni pertunjukkan.
Mendeskripsikan perkembangan seni rupa, seni sastra
dan pertunjukan.
4. Memahami keragaman dan
perkembangan seni dalam budaya
Indonesia (Seni rupa, seni sastra
dan seni pertunjukkan).
Membedakan bentuk seni rupa, seni sastra, dan seni
pertunjukkan.
Mendeskripsikan berbagai agama/religi/kepercayaan
di Indonesia.
Mendeskripsikan perbedaan antara agama,
kepercayaan, dan religi.
5. Memahami keragaman
agama/religi/kepercayaan di
Indonesia serta hubungannya dalam
kehidupan masyarakat.
Memberi contoh berbagai bentuk perilaku keagamaan
di Indonesia.
Mendeskripsikan proses perkembangan iptek di
Indonesia.
Memberi contoh penerapan iptek di Indonesia.
Mendeskripsikan dampak perkembangan iptek di
Indonesia bagi masyarakat.
6. Mejelaskan peran dan penerapan
iptek serta pengaruhnya terhadap
perkembangan budaya Indonesia.
Memberi contoh bentuk-bentuk/cara-cara pemecahan
masalah dalam menghadapi perkembangan iptek di
Indonesia.
46
32. TAFSIR MA (PROGRAM KEAGAMAAN)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Mengidentifikasi pengertian tafsir atau ta’wil.
Membedakan tafsir dan ilmu tafsir.
Menentukan contoh tafsir.
1. Menjelaskan pengertian tafsir al-
Qur’an dan ilmu tafsir serta
membedakan tafsir dan ilmu
tafsir. Menentukan lingkup pembahasan ilmu tafsir.
Menentukan marji’ dhomir dalam ayat.
Menentukan marji’ yang diakhirkan.
Menjelaskan faedah penggunaan sighot nakiroh.
Menjelaskan rahasia pengulangan lafal
nakiroh/makrifat.
Menjelaskan faedah penggunaan sighot makrifat.
Menjelaskan faedah lafadz jama’.
Menentukan lafadz yang selalu berbentuk mufrod.
Menentukan lafadz yang selalu berbentuk jama’.
Menentukan jenis/macam ayat yang mengandung
soal-jawab.
2. Menjelaskan kaidah - kaidah
sederhana yang dibutuhkan oleh
penafsir al-Qur’an dan
menerapkan contoh-contoh
penggunaan kaidah-kaidah
sederhana dalam menafsirkan al-
Qur’an.
Menentukan murodif suatu lafadz dalam ayat.
Menentukan metode 3 Menjelaskan macam-macam tafsir tahlili.
metode dalam menafsirkan al
Qur’an, menunjukkan contoh
metode penafsiran al-Qur’an
serta menerapkan metodemetode
tafsir dalam menafsirkan
al-Qur’an.
Menentukan metode tafsir Maudlui.
Menyebutkan alat ijtihad pada masa sahabat dan
tabi’in.
Menentukan nama mufassir terkenal masa
sahabat, tabi’in serta masa tadwin.
Menentukan dasar penafsiran masa tabiin.
Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi
penafsiran masa tadwin.
Menentukan jenis tafsir bil ma’tsur dari beberapa
contoh tafsir ayat.
Mengidentifikasi pengertian tafsir bil ma’tsur.
Mengidentifikasi ciri periode munculnya tafsir bil
ma’tsur.
Menyebutkan sebab munculnya tafsir bil ra’yi.
Mengidentifikasi definisi tafsir bil ra’yi.
Mengidentifikasi jenis kitab tafsir bil ra’yi/bil
ma’tsur.
Menunjukkan contoh tafsir bil ra’yi madzum.
4 Mendeskripsikan sejarah tafsir al
Qur’an pada periode Nabi
Muhammad SAW, sahabat,
tabi’in serta periode tadwin.
Mengidentifikasi kelemahan tafsir bil ma’tsur.
Menentukan nama qurro’ dari kalangan sahabat
nabi.
Menyebutkan imam yang qiraatnya shahih.
Mengidentifikasi ciri-ciri qiraat shahih.
5 Menjelaskan macam-macam
qira’at al-Qur'an, kaidah qira’at
yang shahih serta
mengidentifikasi faedah
beranekaragam qira’at al-Qur’an. Menentukan bacaan ayat yang qiraatnya sohih.
47
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Menyebutkan hikmah adanya perbedaan qiraat.
Mengidentifikasi definisi Asbabun Nuzul.
Menentukan Asbabun Nuzul suatu ayat.
Menentukan faedah Asbabun Nuzul.
6 Menjelaskan pengertian asbabun
nuzul, contoh-contohnya,
mengidentifikasi sikap seorang
mufassir terhadap banyaknya
riwayat mengenai sebab nuzul
suatu ayat al-Qur’an serta contoh
munasabah dalam penafsiran al-
Qur’an.
Menentukan munasabah antar ayat-ayat.
Menentukan ayat/maknanya yang terkait dengan
makanan halal/sehat/bergizi dan ayat-ayat
tentang makanan/minuman yang tidak halal.
Menentukan landasan/ciri halal dan haramnya
suatu makanan.
7 Menjelaskan makanan yang halal
dan bergizi, dan menjelaskan
pentingnya makanan makanan
sehat dan bergizi serta
menghindari bahaya minuman
keras. Menyebutkan hikmah dari
pelarangan/pengharaman makanan dan minuman
tertentu.
Menentukan ayat/maknanya yang berkaitan
dengan penggunaan akal pikiran.
Menentukan ayat/maknanya yang berkaitan
dengan pengembangan ilmu pengetahuan.
8 Menjelaskan pentingnya
pendayagunaan akal fikiran
dengan baik, pengembangan
ilmu pengetahuan serta
menjelaskan pemanfaaatan alam
semesta bagi kesejahteraan
hidup manusia.
Menentukan ayat-ayat yang berkaitan dengan
pemanfaatan alam semesta.
9 Menjelaskan tata cara
penyelesaian perselisihan dan
masalah dengan baik serta
mendeskripsikan konsep ta'aruf
dalam kehidupan.
Menentukan ayat/maknanya yang berkaitan
dengan pentingnya ta’aruf (saling mengenal)
dalam keberagaman umat manusia.
Menentukan ayat/maknanya yang berkaitan
dengan kepemimpinan.
10 Menjelaskan tentang
kepemimpinan, mengidentifikasi
syarat-syarat pemimpin, serta
menjelaskan tugas dan tanggung
jawab pemimpin.
Menentukan tugas/syarat/tanggung jawab
pemimpin sesuai ayat al Qur’an.
Menentukan intisari/makna ayat tentang
pembinaan pribadi.
Menentukan ayat/maknanya tentang pembinaan
keluarga.
11 Meningkatkan kemauan dan
kemampuan membina diri pribadi
dan keluarga serta memiliki
kemauan dan kemampuan
membina masyarakat dan sikap
sebagai da’i. Menentukan intisari/makna ayat 177 surat Al-
Baqarah.
48
33. HADIST MA (PROGRAM KEAGAMAAN)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Mengidentifikasi pengertian ilmu hadis.
Mengidentifikasi fungsi ilmu hadis.
1. Memahami ilmu hadis.
Menyebutkan pengarang terkenal kitab ilmu hadis.
Menentukan jenis penerimaan hadis.
Menentukan syarat yang harus dipenuhi oleh
penerima hadis melalui Alqiraah.
Menentukan redaksi yang digunakan dalam
penyampaian hadis kepada orang lain.
2. Memahami cara menerima dan
menyampaikan hadis.
Menyebutkan salah satu syarat penyampaian
hadis secara bil ma’na.
Menentukan pendapat ulama tentang jumlah
perawi hadis mutawatir.
Menentukan perbedaan antara hadis masyhur dan
hadis mustafid.
Menentukan hadis masyhur dari kalangan ahli
hadis, nahwu, fuqoha atau ahli ushul Fiqh.
Menentukan ciri hadis gharib, aziz atau masyhur.
3. Memahami pembagian hadis
berdasarkan jumlah
periwayatnya.
Menentukan ciri hadis gharib mutlak atau gharib
nisbi.
Menentukan pendapat/syarat pengamalan hadis
dhaif dalam fadlail ‘amal.
4. Memahami hadis berdasarkan
kualitas sanad.
Menentukan pendapat ulama tentang rangkaian
sanad yang paling buruk dalam hadis dhaif.
Menentukan kriteria hadis Qudsi.
Menentukan kriteria hadis marfu qauli atau hadis
marfu washfi.
5. Memahami hadis berdasarkan
tempat penyandarannya.
Menentukan pendapat ulama tentang hukum
mengamalkan hadis marfu.
Menjelaskan definisi hadis mahkum, matruk,
mudallas, munkar, atau muallaq.
Menentukan cara/alasan suatu hadis lebih arjah
dari hadis yang lain.
Menjelaskan sebab kemursalan suatu hadis.
Menentukan pendapat ulama dalam
mengamalkan hadis mursal.
6. Memahami bermacam-macam
hadis ditinjau dari diterima dan
ditolaknya hadis.
Menentukan ciri hadis mudallas.
Menentukan ciri tajrih.
Menentukan ciri ta’dil.
Menyebutkan ungkapan ta’dil dari Rasulullah
SAW kepada sahabatnya.
Menentukan syarat al jarih atau mu’adil.
Menentukan pandangan ulama
klasik/kontemporer apabila ada pertentangan
antara tajrih dan ta’dil.
7. Memahami ilmu jarh wa ta’dil.
Menentukan contoh tazkiah di dalam al jarh wa
ta’dil.
49
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Menjelaskan biografi Abdullah bin Umar .
Menjelaskan biografi Anas bin Malik.
Menentukan nama lengkap/sebutan lain Imam
Muslim.
Menentukan nama guru imam At Tirmidzi.
8. Mengenal sejarah singkat
sahabat yang banyak
meriwayatkan hadis dan
pentakhrij hadis yang dikenal
sebagai perawi.
Menyebutkan gelar yang diberikan ulama hadis
kepada Imam An Nasai.
Menentukan ciri 9. Memahami kitab hadis. kitab al jawani.
Menentukan ciri kitab al mustakhrajat.
Mengartikan matan hadis tentang taat kepada
Allah dan Rasul-Nya.
Menyebutkan intisari dari matan hadis tentang taat
kepada Allah dan Rasul-Nya.
10. Memahami hadis tentang taat
kepada Allah dan Rasul-Nya.
Menunjukkan contoh perbuatan yang relevan
dengan matan hadis tentang taat kepada Allah
dan Rasul-Nya.
Menentukan hadis atau maknanya tentang
kebesaran dan kekuasaan Allah.
Menyimpulkan matan hadis tentang kebesaran
dan kekuasaan Allah.
11. Menjelaskan hadis tentang
kebesaran dan kekuasaan Allah
Menunjukkan contoh perbuatan yang sesuai
dengan matan hadis tentang kebesaran dan
kekuasaan Allah.
Menentukan hadis atau maknanya tentang syukur
nikmat.
Menjelaskan intisari matan hadis tentang syukur
nikmat.
12. Memahami hadis tentang nikmat
Allah dan cara mensyukurinya.
Menunjukkan contoh perbuatan yang dapat
diamalkan dari hadis tentang syukur nikmat.
Menentukan hadis atau maknanya tentang
tanggung jawab manusia terhadap keluarga.
Menyimpulkan intisari matan hadis tentang
tanggungjawab manusia terhadap masyarakat.
13. Memahami hadis tentang
tanggung jawab manusia
terhadap keluarga/masyarakat.
Menunjukkan contoh perbuatan yang sesuai
dengan hadis tentang tanggung jawab manusia
kepada keluarga.
Menentukan hadis atau maknanya tentang
pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Menunjukkan contoh perilaku orang yang
mengamalkan hadis tentang pengembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi.
14. Memahami hadis tentang
pengembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi serta
potensi akal.
Menjelaskan fungsi akal dalam mempelajari ilmuilmu
Allah sebagaimana yang ada di suatu hadis.
50
34. FIKIH MA (PROGRAM KEAGAMAAN)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Menentukan contoh pembunuhan berdasarkan
jenis pembunuhan dalam jinayah.
Menentukan alasan dibebaskannya pelaku
pembunuhan dari hukum qishash berdasarkan
contoh.
Menentukan hukum yang sesuai untuk perbuatan
yang mengandung diyat atau kaffarah.
1 Memahami hukum Islam tentang
jinayah dan hikmahnya.
Menunjukkan hikmah diberlakukannya hukum
qishash, diyat, atau kaffarah.
Menentukan hukuman bagi pelaku zina atau
qadzaf berdasarkan contoh.
Menentukan dalil tentang hikmah diberlakukannya
hukum bagi peminum khamr.
2. Memahami hukum Islam tentang
Hudud dan hikmahnya.
Menentukan sifat perbuatan mencuri, menyamun,
atau tindakan bughat yang terkena hukuman
hudud.
Menentukan etika yang benar bagi hakim dalam
menentukan vonis hukum.
Menentukan contoh kesaksian yang tertolak.
3. Memahami hukum Islam tentang
peradilan.
Menentukan hikmah adanya lembaga peradilan.
Menentukan pengertian usul-4. Memahami usul-fikih. fikih atau fikih.
Menentukan objek/tujuan usul-fikih atau fikih.
Menjelaskan perkembangan usul-fikih di abad ke-
3 H.
Mengidentifikasi peranan usul-fikih dalam
perkembangan fikih pada salah satu masa antara
periode al-Aimmah al-Arba’ah.
5. Memahami sejarah usul-fikih.
Menentukan adakah seorang ulama fikih termasuk
ahl al-hadis atau ahl al ra’yi.
6. Memahami hukum syara’. Menentukan pengertian/fungsi kedudukan alhakim
dalam hukum islam.
Mengidentifikasi contoh pernikahan yang
diharamkan dalam Islam.
Menentukan salah satu batasan menikah bagi
laki-laki dan perempuan berdasarkan undangundang
perkawinan di Indonesia.
Menentukan iddah/rujuk yang sesuai berdasarkan
contoh kasus perceraian.
7. Memahami hukum Islam tentang
keluarga.
Menentukan orang yang paling berhak mengasuh
anak berdasarkan contoh kasus perceraian.
Menentukan ahli waris yang kehilangan hak waris
berdasarkan contoh kasus warisan.
Menentukan wasiat yang sah atau batal
berdasarkan contoh kasus wasiat.
8. Memahami hukum waris dan
wasiat dalam Islam.
Menentukan bagian yang diperoleh oleh salah
satu ahli waris.
51
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Menentukan fungsi al-hadis berdasarkan ayat al-
Qur’an.
Menentukan makna yang terkandung dalam
dilalah ayat atau hadis.
Menentukan jenis ijma berdasarkan ciri/definisi
yang dipaparkan.
9. Memahami sumber-sumber
hukum/Islam yang muttafaq
alaih.
Menentukan jenis qiyas berdasarkan contoh.
Menentukan fungsi salah satu: istihsan/maslalah
mursalah/mazhab sahabi/syar’u man qablana.
Menentukan urf shahih atau fasid berdasarkan
contoh.
Menentukan contoh penetapan hukum
berdasarkan istishab atau dilalatul iqtiran.
10. Memahami sumber-sumber
hukum Islam yang mukhtalaf fih.
Menentukan bahwa dasar pengharaman suatu
perbuatan adalah syadduzzara’i.
Mengidentifikasi syarat menjadi
khalifah/fungsinya.
11. Memahami ketentuan Islam
tentang siyasah syar’iyah.
Menentukan makna ayat yang paling terkait
dengan masalah majelis syuro.
Menentukan hukum berperang bagi rakyat sipil.
Mengidentifikasi etika yang benar dalam
berperang.
12. Memahami ketentuan Islam
tentang jihad.
Mengidentifikasi etika yang benar dalam
berinteraksi dengan ahluzzimmah.
Menentukan fungsi/makna amr/nahi.
Menentukan lafal Amm atau khas.
Menentukan definisi/contoh muthlaq atau
muqayyad.
Mengidentifikasi pengertian mujmal/mubayan dan
jenis-jenis bayan.
Menentukan alasan suatu lafal disebut musytarak.
Menentukan jenis mafhum yang terkandung
dalam suatu ayat.
Menentukan penjelasan ayat sebagai ta’wil atau
dzohir.
Mengidentifikasi jenis nasakh.
13. Memahami kaidah-kaidah usulfikih
dan mempraktekkannya.
Menentukan syarat nasikh atau mansukh.
Menentukan karakteristik salah satu madzhab
fikih.
Menyebutkan tokoh pengikut madzhab tertentu.
Menentukan pendapat salah satu madzab dalam
suatu masalah fikih.
14. Memahami madzhab fikih
Menentukan hikmah adanya madzhab.
15. Memahami persoalan
pengembangan hukum Islam
Menentukan pengertian/macam-macam/syaratsyarat
ijtihad.
52
D. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMALB
35. BAHASA INDONESIA SMALB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNADAKSA RINGAN,
DAN TUNALARAS)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Menentukan judul wacana yang disajikan.
Menentukan isi paragraf yang disajikan.
Menanggapi isi paragraf yang disajikan.
Menyusun empat kalimat menjadi paragraf
argumentasi.
Menentukan isi berita yang disajikan.
Menyebutkan isi laporan untuk keperluan tertentu.
Melengkapi kalimat rumpang.
Menentukan kalimat yang tepat susunan katanya.
Menentukan pokok pikiran paragraf.
1. Memahami berbagai jenis
wacana nonsastra yang berupa
tabel, grafik, laporan
pengamatan, percobaan artikel
ilmiah, hasil penelitian, resensi,
dan berbagai jenis paragraf
(narasi, deskripsi, argumentasi,
eksposisi).
Menentukan kalimat pengandaian.
Menentukan kalimat yang menggunakan ejaan
yang benar.
Menentukan kalimat langsung.
Menyusun kalimat tanya.
Menentukan kalimat perintah.
2. Menggunakan kata, kalimat serta
ejaan dan tanda baca dalam
berbagai jenis paragraf (narasi,
eksposisi, argumentasi, diskripsi).
Menentukan kalimat berita.
Menentukan jenis paragraf yang disajikan.
Menentukan isi surat.
Menentukan kalimat penutup surat.
Menentukan penulisan tanggal surat.
Menentukan kalimat yang berisi permintaan maaf.
Menentukan kalimat yang berisi pendapat.
Menentukan jenis surat resmi.
Melengkapi kalimat dengan kata serapan.
Menunjukkan kalimat fakta dalam paragraf.
Menyebutkan isi penggalan wawancara.
Menanggapi isi wawancara dengan logis.
Mengurutkan kalimat petunjuk yang disusun
secara acak.
3. Menulis karangan dengan
Menggunakan kosa kata
yangbervariasi dan efektif dalam
bentuk paragraf narasi, deskripsi,
eksposisi, argumentasi, berbagai
surat resmi, rancangan kerja,
hasil wawancara, laporan
pengamatan/percobaan resensi,
rangkuman.
Mengurutkan kalimat acak menjadi paragraf padu.
Melengkapi kalimat dengan kata penghubung.
Menentukan arti ungkapan dalam kalimat.
Menentukan kalimat opini.
Memperbaiki kalimat tidak efektif menjadi efektif.
Menggunakan kata ganti dalam kalimat.
Menentukan kata yang tidak baku dalam kalimat.
Menentukan kata berawalan ber- dalam kalimat.
4. Menyunting isi (ketepatan isi
urutan isi) menyunting bahasa
dan mekanik (berbagai kata,
istilah, gabungan kata berbagai
struktur kalimat,
kepaduan/kelengkapan paragraf,
serta penggunaan ejaan dan
tanda baca). Menanggapi isi paragraf.
Melengkapi pantun.
Menentukan tema puisi.
Menentukan kalimat bermajas dalam puisi.
5. Mengapresiasi karya sastra yang
berupa puisi, prosa fiksi, dan
drama untuk memahami isi dan
merefleksikan isinya dalam Menentukan isi pantun.
53
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Menentukan peribahasa sesuai dengan arti yang
disajikan.
Menentukan kalimat yang menggunakan gaya
bahasa tertentu.
Menentukan ungkapan yang tepat dalam kalimat.
Menentukan kalimat yang bermakna konotasi
negatif/positif dalam paragraf karya sastra.
Menentukan latar dalam penggalan cerita.
Menentukan amanat cerita.
Menyimpulkan isi puisi baru.
Menyimpulkan isi pantun.
kehidupan sehari-hari.
Menentukan jenis pantun yang disajikan.
54
36. BAHASA INDONESIA SMALB - B (TUNARUNGU)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Menentukan kalimat fakta.
Menentukan kalimat pendapat.
Menentukan judul bacaan yang tepat.
Menentukan pertanyaan yang sesuai dengan
bacaan/paragraf.
1. Memahami jenis wacana
nonsastra yang berupa bacaan
sederhana seperti tabel, grafik,
laporan pengamatan/ percobaan,
hasil penelitian, dan berbagai
jenis paragraf (narasi, deskripsi,
argumentasi, eksposisi).
Menentukan gagasan pokok.
Menyebutkan jenis surat.
Menulis alamat surat dengan benar.
Menentukan kalimat pembuka pada surat resmi.
Menyusun kalimat wawancara.
Melengkapi penggalan wawancara dengan kalimat
yang tepat.
Menentukan kerangka laporan pengamatan.
Melengkapi paragraf.
2. Menulis karangan dengan
menggunakan kosakata yang
bervariasi dan efektif yang
berbentuk paragraf narasi,
deskripsi, eksposisi,
argumentasi, berbagai surat
resmi, rancangan kerja, program
kerja, hasil wawancara, laporan
pengamatan/percobaan,
rangkuman.
Menyusun deretan kalimat menjadi paragraf yang
padu.
Melengkapi kata dasar dengan imbuhan.
Menentukan kalimat yang menggunakan kata
berimbuhan.
Melengkapi kalimat dengan gabungan kata.
Menentukan kalimat yang menggunakan
gabungan kata.
Melengkapi kalimat dengan kata penghubung.
Menentukan kalimat yang menggunakan huruf
kapital.
Menentukan kalimat yang susunan katanya tepat.
3. Menyunting isi (ketepatan isi,
urutan isi), menyunting bahasa,
dan mekanik (berbagai kata,
istilah, gabungan kata, berbagai
struktur kalimat,
kepaduan/kelengkapan paragraf,
serta penggunaan ejaan dan
tanda baca).
Menyusun kalimat majemuk dari dua kalimat
tunggal.
Menentukan kalimat yang menggunakan kata
ulang.
Menentukan arti kata ulang dalam kalimat.
Melengkapi kalimat dengan kata ganti.
Melengkapi kalimat dengan kata tanya.
Menentukan kalimat perintah.
Menentukan sinonim kata dalam kalimat.
Menentukan antonim kata dalam kalimat.
Menentukan kepanjangan singkatan kata.
Menentukan kalimat yang menggunakan kata
umum.
Menentukan kalimat yang menggunakan kata
khusus.
Menentukan kalimat yang menggunakan tanda
koma.
4. Menggunakan kata, kalimat serta
ejaan dan tanda baca dalam
berbagai ragam tulisan.
Menentukan kalimat yang ditulis sesuai dengan
EYD.
55
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Menentukan maksud isi puisi.
Menentukan arti ungkapan.
Melengkapi peribahasa dengan tepat.
Menentukan peribahasa yang sesuai dengan
ilustrasi.
Menentukan kalimat yang di dalamnya terdapat
kata bermakna konotasi positif/negatif.
Menentukan makna kata tertentu dalam kalimat.
5. Mengapresiasi karya sastra yang
berupa puisi, prosa fiksi, dan
drama, untuk memahami isi dan
merefleksikan isinya dalam
kehidupan sehari-hari.
Menentukan arti istilah dalam kalimat.
56
37. BAHASA INGGRIS SMALB- A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNADAKSA RINGAN, DAN
TUNALARAS)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Diperdengarkan deskripsi pendek dan sederhana
tentang alat transportasi/rambu lalu lintas/dan alatalat
rumah tangga, siswa dapat menentukan
gambaran umum/informasi tertentu yang seusai
dengan deskripsi tersebut.
Diperdengarkan suatu percakapan
transaksional/interpersonal, siswa dapat
menentukan gambaran umum/informasi tertentu
yang sesuai dengan isi percakapan.
Diperdengarkan suatu percakapan
transaksional/interpersonal, siswa dapat
menentukan gambaran umum/informasi
tertentu/tersirat/rinci tersurat dari percakapan
tersebut.
1. Mendengarkan
Memahami makna dalam wacana
lisan/isyarat interpersonal dan
transaksional secara formal
maupun informal dalam bentuk
teks fungsional pendek, narrative,
descriptive, recount, dan
procedure dalam kehidupan
sehari-hari.
Diperdengarkan suatu teks berbentuk
narrative/recount/procedure/descriptive, siswa
dapat menentukan gambaran umum/informasi
tertentu/tersirat/tersurat/makna kata/frasa dari teks
tersebut.
Disajikan sebuah teks fungsional pendek
berbentuk undangan, siswa dapat menentukan
gambaran umum/informasi rinci tersurat dari teks
tersebut.
Disajikan sebuah teks pendek berbentuk iklan,
siswa dapat menentukan gambaran
umum/persamaan kata dari teks tersebut.
Disajikan sebuah teks fungsional pendek
berbentuk surat, siswa dapat menentukan
gambaran umum/informasi tertentu/persamaan
kata dari teks tersebut.
Disajikan sebuah teks monolog berbentuk
descriptive pendek, siswa dapat menentukan
gambaran umum/informasi tertentu/rinci
tersurat/pikiran utama paragraf/makna kata/frasa
dari teks tersebut.
Disajikan sebuah teks monolog berbentuk
narrative pendek, siswa dapat menentukan
gambaran umum/informasi tertentu/rinci
tersurat/pikiran utama paragraf/makna kata/frasa
dari teks tersebut.
2. Membaca
Memahami makna dalam wacana
tertulis secara formal maupun
informal dalam bentuk teks
fungsional pendek, narrative,
descriptive, recount, dan
procedure dalam konteks
kehidupan sehari-hari.
Disajikan sebuah teks monolog berbentuk recount
pendek, siswa dapat menentukan gambaran
umum/informasi tertentu/rinci tersurat/pikiran
utama paragraf/makna kata/frasa dari teks
tersebut.
57
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Disajikan sebuah teks monolog berbentuk
procedure pendek, siswa dapat menentukan
gambaran umum/informasi tertentu/rinci
tersurat/pikiran utama paragraf/makna kata/frasa
dari teks tersebut.
Disajikan beberapa kata acak, siswa dapat
menyusun kembali menjadi kalimat yang baik.
Disajikan beberapa kalimat secara acak, siswa
dapat menyusun kembali menjadi sebuah teks
berbentuk recount/procedure/narrative/descriptive.
3. Menulis
Mengungkapkan secara formal
maupun informal dalam bentuk
teks fungsional pendek, narrative,
descriptive, recount, dan
procedure dalam konteks
kehidupan sehari-hari.
Disajikan sebuah teks berbentuk
narrative/procedure/recount/descriptive dengan 2
rumpang, siswa dapat melengkapinya dengan
kosa kata yang sesuai.
58
38. BAHASA INGGRIS SMALB - B (TUNARUNGU)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Siswa dapat menentukan tujuan komunikatif,
informasi tertentu, informasi rinci tersurat, pikiran
utama paragraf, makna kata dari teks fungsional
pendek dan sederhana seperti notice/undangan/
pengumuman/ surat/iklan/brosur.
Siswa dapat menentukan tujuan komunikatif,
informasi tertentu, informasi rinci tersurat, pikiran
utama paragraf, makna kata dari teks monolog
berbentuk descriptive dan procedure.
1. Membaca
Memahami makna dalam wacana
tertulis interpersonal dan
transaksional secara formal
maupun informal dan teks
fungsional pendek serta
monolog/esai pendek dalam
bentuk descriptive, procedure
dalam konteks kehidupan seharihari.
Siswa dapat menggunakan istilah-istilah teknis,
nama, fungsi alat-alat keterampilan (komputer, tata
busana, tata boga, otomotif, cetak sablon).
Siswa dapat menentukan ungkapan/kosa kata
untuk melengkapi teks fungsional pendek dan
sederhana seperti pesan singkat, pengumuman,
dll.
Siswa dapat menentukan ungkapan/kosa kata
untuk melengkapi teks monolog pendek dan
sederhana berbentuk descriptive/procedure.
Siswa dapat menentukan ungkapan/kalimat untuk
menyebutkan deskripsi (nama, sifat, tindakan,
fungsi) benda/orang/binatang secara pendek dan
sederhana.
Siswa dapat melengkapi kalimat dengan kosa kata
yang sesuai.
Siswa dapat melengkapi kalimat berdasarkan
gambar.
Siswa dapat melengkapi kalimat dengan kata
depan/kata ganti/kata sambung yang sesuai.
2. Menulis
Mengungkapkan makna secara
tertulis dalam wacana
interpersonal dan transaksional
secara formal maupun informal,
dan teks fungsional pendek serta
monolog/ esai pendek dalam
bentuk descriptive, procedure
dalam konteks kehidupan seharihari.
Siswa dapat melengkapi teks 3 rumpang dengan
kosa kata yang sesuai.
59
39. MATEMATIKA SMALB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNADAKSA RINGAN, DAN
TUNALARAS)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Menentukan hasil operasi hitung beberapa
bilangan cacah dan bulat.
Menentukan hasil operasi hitung beberapa
pecahan.
1. Melakukan operasi hitung
bilangan cacah, bulat, pecahan,
serta dapat menggunakannya
dalam menyelesaikan masalah.
Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan
dengan skala.
2. Memahami konsep barisan
bilangan dan menggunakannya
dalam pemecahan masalah.
Menentukan suku-suku atau pola suatu barisan
bilangan.
Menghitung luas dan keliling lingkaran.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
luas atau keliling persegi panjang atau segitiga.
Menghitung luas permukaan balok dan kubus.
Menghitung volume balok dan kubus.
3. Mengenali unsur-unsur bangun
datar dan bangun ruang,
memahami konsep keliling dan
luas bangun datar, luas
permukaan dan volume bangun
ruang, serta menerapkannya
dalam pemecahan masalah.
Menentukan banyak salah satu unsur pada limas
dan prisma tegak.
Menentukan salah satu unsur pada diagram
batang atau lingkaran.
4. Mengolah, menyajikan, dan
menafsirkan data, serta
menggunakannya dalam
kehidupan sehari-hari.
Menentukan ukuran pemusatan (mean, median,
dan modus).
Menghitung peluang dari 5. Memahami konsep peluang suatu suatu kejadian.
kejadian dan dapat
menggunakannya dalam
kehidupan sehari-hari.
Menghitung frekuensi harapan dari suatu kejadian.
60
40. MATEMATIKA SMALB - B (TUNARUNGU)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Menghitung hasil operasi hitung bilangan cacah.
Menghitung hasil operasi hitung bilangan bulat.
Menghitung hasil operasi hitung pecahan.
1. Melakukan operasi hitung
bilangan cacah, bulat, pecahan,
serta dapat menggunakannya
dalam menyelesaikan masalah. Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan
dengan skala.
Menentukan pola bilangan dari barisan bilangan
dengan pola tertentu.
2. Memahami konsep barisan
bilangan dan menggunakannya
dalam pemecahan masalah. Menentukan suku ke-n barisan bilangan dengan
pola tertentu.
Menentukan keliling lingkaran.
Menentukan luas lingkaran.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
luas atau keliling persegi panjang atau segitiga.
Menentukan luas dan volume balok dan kubus.
3. Mengenali unsur-unsur bangun
datar dan bangun ruang,
memahami konsep keliling dan
luas bangun datar, luas
permukaan dan volume bangun
ruang serta menerapkannya
dalam pemecahan masalah.
Menentukan banyak salah satu unsur pada limas
dan prisma tegak.
Menentukan salah satu unsur pada diagram
batang atau lingkaran.
4. Mengolah, menyajikan, dan
menafsirkan data, serta
menggunakannya dalam
kehidupan sehari-hari.
Menentukan ukuran pemusatan (mean, median,
modus).
5. Memahami konsep peluang suatu
kejadian dan dapat
menggunakannya dalam
kehidupan sehari-hari.
Menentukan peluang dan frekuensi harapan suatu
kejadian.
61
E. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMK
41. BAHASA INDONESIA SMK
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Menentukan unsur-unsur isi wacana.
Menentukan jenis laporan.
Menentukan isi petunjuk kerja.
Menentukan isi riwayat hidup/biografi.
Menentukan isi grafik/matriks.
Menentukan tanggapan terhadap isi paragraf.
Menentukan penggunaan berbagai jenis kata.
Menentukan kalimat tanya yang sesuai dengan
konteks.
Menentukan perubahan makna kata.
Menentukan ungkapan/peribahasa dalam teks.
Menentukan unsur intrinsik puisi.
Menentukan unsur intrinsik cerpen/novel/drama.
1. Memahami isi berbagai bentuk
wacana nonsastra seperti
berbagai teks bacaan dari media
cetak, laporan, petunjuk kerja,
aturan, otobiografi, biografi,
grafik, matriks, bagan, diagram,
denah, dan jadwal; dan bentuk
wacana sastra seperti prosa,
puisi, dan drama, serta
menanggapi isinya secara kritis.
Menentukan unsur ekstrinsik novel.
Melengkapi kalimat rumpang.
Menentukan kalimat efektif.
Menentukan kalimat padu.
Melengkapi paragraf rumpang.
Menentukan penulisan kata sesuai EYD.
Menentukan jenis karangan.
Menentukan pola pengembangan paragraf.
Menentukan penulisan berbagai unsur proposal.
Menentukan penulisan bagian-bagian surat.
Menentukan penulisan jenis-jenis surat.
Menentukan penulisan unsur-unsur karya ilmiah.
Menentukan catatan isi rapat.
Menentukan bagian-bagian isi laporan.
Menentukan kalimat pengumuman.
2.
Menulis berbagai teks dalam
konteks bermasyarakat; membuat
parafrasa;
menulis jenis-jenis wacana
(naratif, deskriptif, ekspositoris,
argumentatif); meringkas teks;
menyimpulkan isi teks; menulis
proposal, surat, dan laporan.
Menentukan kalimat poster.
62
42. BAHASA INGGRIS SMK
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Picture
· Menentukan pernyataan lisan dengan tepat
tentang kegiatan yang sedang berlangsung di
dalam ruangan (indoor)/di luar ruangan
(outdoor) sesuai dengan gambar.
· Menentukan pernyataan lisan dengan tepat
tentang lokasi suatu benda/posisi seseorang
sesuai dengan gambar.
· Menentukan pernyataan lisan dengan tepat
tentang penampilan (ciri-ciri fisik)
seseorang/deskripsi benda sesuai dengan
gambar.
· Menentukan pernyataan lisan tentang
keadaan/situasi di suatu
tempat/gedung/wilayah, sesuai dengan gambar.
Questions-Response
· Menentukan respons yang tepat terhadap
ungkapan saran/permohonan yang diberikan
secara lisan.
· Menentukan respons yang tepat terhadap
ungkapan yang mendeskripsikan
benda/perbandingan suatu benda secara lisan.
· Menentukan respons yang tepat terhadap
ungkapan yang mengungkapkan
kejadian/peristiwa di koran/berita/kejadian yang
dialami seseorang secara lisan.
· Menentukan respons yang tepat terhadap
ungkapan tentang arah atau lokasi suatu
tempat/keberadaan seseorang yang diberikan
secara lisan.
Short Conversation
· Menentukan gambaran umum/informasi
tertentu/informasi rinci tersurat/informasi tersirat
dari percakapan singkat tentang suatu
kemungkinan/rencana yang diberikan secara
lisan.
· Menentukan gambaran umum/informasi
tertentu/informasi rinci tersurat/informasi tersirat
dari percakapan singkat tentang kegiatan
sehari-hari/di waktu lampau/di waktu akan
datang yang diberikan secara lisan.
1. Mendengarkan
Memahami ungkapan-ungkapan
instruksi-instruksi, percakapan
dan monolog sederhana untuk
kepentingan kehidupan, konteks
profesional maupun pribadi pada
tingkat novice, elementary
maupun intermediate.
· Menentukan gambaran umum/informasi
tertentu/informasi rinci tersurat/informasi tersirat
dari percakapan singkat tentang pemesanan
sesuatu/pemberitahuan tentang keadaan suatu
barang yang diberikan secara lisan.
63
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
· Menentukan gambaran umum/informasi
tertentu/ informasi rinci tersurat/ informasi
tersirat dari percakapan singkat tentang suatu
perbandingan/pemilihan benda yang diberikan
secara lisan.
Short Talk (Monolog)
· Menentukan gambaran umum/informasi
tertentu/informasi rinci tersurat/informasi tersirat
dengan tepat dari monolog singkat yang
diberikan secara lisan tentang proses
pengerjaan/pembuatan suatu barang/prosedur
melakukan sesuatu.
· Menentukan gambaran umum/informasi
tertentu/informasi rinci tersurat/informasi tersirat
dengan tepat dari monolog singkat yang
diberikan secara lisan tentang pengalaman
kerja/kegiatan atau aktivitas di sekolah/pusat
bisnis.
· Menentukan gambaran umum/informasi
tertentu/informasi rinci tersurat/informasi tersirat
dengan tepat dari monolog singkat yang
diberikan secara lisan yang berbentuk
pengumuman singkat/iklan.
Incomplete Dialog
· Menentukan ungkapan yang berhubungan
dengan permohonan/pemberian saran.
· Menentukan ungkapan yang berhubungan
dengan penanganan tamu/percakapan di
telepon/percakapan pribadi.
· Menentukan ungkapan yang berhubungan
dengan kejadian masa lampau/kejadian yang
sedang berlangsung.
· Menentukan ungkapan yang berhubungan
dengan undangan/pesan singkat.
· Menentukan ungkapan yang berhubungan
dengan perijinan/pemberitahuan.
· Menentukan ungkapan yang berhubungan
dengan keluhan/meminta/memberi bantuan.
· Menentukan ungkapan yang berhubungan
dengan perintah/permohonan/saran.
· Menentukan ungkapan yang berhubungan
dengan rencana/janji yang akan datang.
· Menentukan ungkapan yang berhubungan
dengan pengandaian/pilihan tindakan.
2. Membaca
Memahami kata-kata dan istilah
asing serta kalimat sederhana
berdasarkan rumus, memo, menu
sederhana, jadwal perjalanan,
manual penggunaan peralatan,
surat-surat bisnis dan dokumendokumen
teknis sederhana pada
tingkat novice, elementary
maupun intermediate.
· Menentukan ungkapan yang berhubungan
dengan penyampaian rasa simpati/persetujuan.
64
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
· Menentukan ungkapan yang berhubungan
dengan pemberian arah/lokasi suatu
benda/tempat/posisi seseorang.
· Menentukan ungkapan yang berhubungan
dengan kegiatan rutin/kegiatan masa lampau.
· Menentukan ungkapan yang berhubungan
dengan pemesanan suatu barang/ jasa.
· Menentukan ungkapan yang berhubungan
dengan suatu kemungkinan/ pendapat.
· Menentukan ungkapan yang berhubungan
dengan kegiatan yang sedang
berlangsung/suatu rencana.
Error Recognition
· Menentukan kata/frasa yang benar untuk
menggantikan kata/frasa yang salah dalam
ungkapan perbandingan benda/orang.
· Menentukan kata/frasa yang benar untuk
menggantikan kata/frasa yang salah dalam
ungkapan yang berhubungan dengan deskripsi
benda/tempat.
· Menentukan kata/frasa yang benar untuk
menggantikan kata/frasa yang salah dalam
ungkapan yang berhubungan dengan
penawaran/persuasi/ permohonan.
· Menentukan kata/frasa yang benar untuk
menggantikan kata/frasa yang salah dalam
ungkapan yang berhubungan dengan deskripsi
fisik seseorang (physical appearance)/benda.
· Menentukan kata/frasa yang benar untuk
menggantikan kata/frasa yang salah dalam
ungkapan yang berhubungan dengan yang
berhubungan dengan pengandaian/membuat
pilihan.
· Menentukan kata/frasa yang benar untuk
menggantikan kata/frasa yang salah dalam
ungkapan yang berhubungan dengan
penyampaian perasaan suka/simpati.
Reading Comprehension
· Menentukan pikiran utama/gambaran
umum/informasi rinci tersurat/ informasi
tersirat/rujukan kata/frasa /makna kata/frasa
dari surat bisnis/memo/pesan.
· Menentukan pikiran utama/gambaran
umum/informasi rinci tersurat/ informasi
tersirat/rujukan kata/frasa /makna kata/frasa
dari sebuah tabel/diagram/jadwal/grafik.
65
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
· Menentukan pikiran utama/gambaran
umum/informasi rinci tersurat/ informasi
tersirat/rujukan kata/frasa /makna kata/frasa
dari teks recount tentang pengalaman
kerja/kejadian yang dialami.
· Menentukan pikiran utama/gambaran
umum/informasi rinci tersurat/ informasi
tersirat/rujukan kata/frasa /makna kata/frasa
dari sebuah teks procedure tentang
mengerjakan sesuatu seperti
manual/resep/petunjuk.
· Menentukan pikiran utama/gambaran
umum/informasi rinci tersurat/ informasi
tersirat/rujukan kata/frasa /makna kata/frasa
dari teks iklan (advertisement) tentang sebuah
produk/tempat/jasa.
66
43. MATEMATIKA SMK (KELOMPOK TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
untung rugi.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
perbandingan.
Menentukan hasil operasi bilangan berpangkat.
Menyederhanakan bentuk akar.
1. Melakukan operasi bilangan real
dan menerapkannya dalan
bidang kejuruan.
Menentukan nilai dari operasi bentuk logaritma.
Menentukan gradien atau 2. Memecahkan masalah yang persamaan garis.
berkaitan dengan fungsi,
persamaan fungsi linear dan
fungsi kuadrat.
Menentukan titik potong, titik puncak, atau
persamaan grafik fungsi kuadrat.
Menentukan himpunan penyelesaian
pertidaksamaan linear satu variabel.
3. Memecahkan masalah yang
berkaitan dengan sistem
persamaan dan pertidaksamaan
linear.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
sistem persamaan linear dua variabel.
Menentukan model matematika atau daerah
himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan
linear.
4. Menyelesaikan masalah program
linear.
Menentukan nilai optimum fungsi objektif.
Menentukan hasil operasi pada matriks.
Menentukan unsur-unsur yang belum diketahui
pada kesamaan dua matriks.
Menentukan hasil operasi pada vektor.
5. Menyelesaikan masalah matriks
dan vektor serta menerapkannya
dalam bidang kejuruan.
Menentukan besar sudut antara dua vektor.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
keliling atau luas bangun datar.
6. Memahami konsep keliling dan
luas bangun datar, luas
permukaan dan volume bangun
ruang serta menerapkannya
dalam bidang kejuruan.
Menentukan luas dan volume suatu bangun
ruang.
Menentukan nilai kebenaran pernyataan
majemuk.
Menentukan negasi dari pernyataan majemuk.
Menentukan konvers, invers, atau kontraposisi
dari pernyataan berbentuk implikasi.
7. Menerapkan prinsip-prinsip logika
matematika dalam pemecahan
masalah yang berkaitan dengan
pernyataan majemuk dan
pernyataan berkuantor.
Menarik kesimpulan dari dua premis.
Menentukan panjang salah satu sisi segitiga sikusiku
menggunakan perbandingan trigonometri.
Menentukan koordinat kutub bila diketahui
koordinat kartesius atau sebaliknya.
8. Menerapkan konsep
perbandingan trigonometri dalam
pemecahan masalah.
Menentukan nilai selisih dua sudut, bila diketahui
perbandingan trigonometri sinus dan tangen.
Menyelesaikan masalah menggunakan konsep
permutasi atau kombinasi.
9. Menyelesaikan masalah dengan
konsep peluang.
Menentukan peluang atau frekuensi harapan
suatu kejadian.
10. Menerapkan aturan konsep Menginterpretasikan data yang disajikan dalam
bentuk diagram.
67
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Menentukan cara/langkah untuk menentukan
modus data berkelompok.
Menghitung mean dari data berkelompok.
Menentukan simpangan baku dari data tunggal.
statistik dalam pemecahan
masalah.
Menentukan kuartil dari data berkelompok.
Menentukan nilai limit 11. Menggunakan konsep limit fungsi fungsi aljabar.
dan turunan fungsi dalam
penyelesaian masalah.
Menentukan turunan fungsi aljabar dalam bentuk
f(x) =
v
u
.
Menentukan integral dari fungsi aljabar.
Menentukan luas daerah yang dibatasi dua kurva.
12. Menggunakan konsep integral
dalam penyelesaian masalah.
Menentukan volume benda putar.
13. Memecahkan masalah yang
berkaitan dengan barisan dan
deret.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
barisan dan deret.
68
44. MATEMATIKA SMK (KELOMPOK AKUNTANSI DAN PENJUALAN)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan
perbandingan.
1. Melakukan operasi hitung pada
bilangan real dan dapat
menerapkannya dalam bidang
kejuruan.
Menyederhanakan pecahan bentuk akar.
Menentukan penyelesaian sistem persamaan
linier 2 variabel.
Menentukan penyelesaian pertidaksamaan
kuadrat.
Menentukan sistem pertidaksamaan dari grafik
daerah penyelesaian suatu permasalahan
program linier.
Menentukan model matematika dari
permasalahan program linier.
2. Memahami konsep persamaan
dan pertidaksamaan, program
linier, serta dapat
menerapkannya dalam
pemecahan masalah.
Menentukan nilai optimum fungsi objektif dari
grafik daerah penyelesaian suatu permasalahan
program linier.
Menentukan hasil 3. Memahami operasi pada operasi matriks.
matriks. Menentukan invers matriks berordo 2 × 2.
Menentukan ingkaran dari pernyataan majemuk
yang mengandung pernyataan berkuantor.
4. Memahami dan mengaplikasikan
prinsip-prinsip logika matematika
dalam menarik kesimpulan. Menentukan kesimpulan yang sah berdasarkan
aturan penarikan kesimpulan (modus ponens,
modus tollens, silogisme) dari dua buah premis
yang diketahui.
Menentukan salah satu unsur pada perhitungan
keseimbangan pasar jika diketahui fungsi
permintaan dan fungsi penawaran.
5. Menyelesaikan masalah
berkenaan dengan fungsi dan
dapat menerapkannya dalam
bidang kejuruan. Menentukan titik potong, titik puncak grafik fungsi
kuadrat.
Menentukan rumus suku ke-n suatu barisan
bilangan .
Menentukan salah satu unsur dalam suatu
barisan atau deret aritmetika jika unsur-unsur
lainnya diketahui.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
deret aritmetika.
6. Memahami konsep barisan dan
deret.
Menentukan salah satu unsur dari suatu barisan
atau deret geometri jika unsur-unsur lainnya
diketahui.
Menghitung keliling bangun datar jika diberikan
gambar gabungan bangun datar.
7. Memahami konsep keliling dan
luas bangun datar.
Menghitung luas gabungan bangun datar jika
diberikan gambar dan unsur-unsur yang
berkaitan.
8. Memahami konsep permutasi
dan kombinasi serta banyak
Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan
dengan permutasi atau kombinasi.
69
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
kemungkinan dan peluang suatu
kejadian dan dapat
menerapkannya dalam
menyelesaikan masalah.
Menentukan peluang suatu kejadian.
Membaca diagram lingkaran/ batang.
Menentukan nilai rata-rata sekelompok data, jika
nilai rata-rata gabungan dan jumlah data
gabungan diketahui.
Menentukan proses perhitungan modus dari data
kelompok yang disajikan dalam distribusi
frekuensi.
Menentukan simpangan baku/standar dari
sekelompok data tunggal.
Menentukan nilai persentil dari data kelompok
yang disajikan dalam tabel distribusi frekuensi.
Menentukan salah satu unsur pada perhitungan
koefisien variasi jika unsur-unsur lainnya
diketahui.
9. Memahami pengolahan,
penyajian, dan penafsiran data
statistik.
Menentukan salah satu unsur pada perhitungan
angka baku jika unsur-unsur lainnya diketahui.
Menentukan salah satu unsur pada
permasalahan bunga tunggal.
Menentukan nilai akhir/nilai tunai suatu modal
dengan bantuan tabel bunga majemuk.
Menyelesaikan permasalahan nilai akhir/nilai
tunai rente, jika unsur-unsur lainnya diketahui.
Menyelesaikan permasalahan nilai tunai rente
kekal, jika unsur-unsur lainnya diketahui.
Menentukan salah satu unsur dari anuitas jika
disajikan tabel rencana pelunasan pinjaman
dengan sebagian data.
Menentukan besar angsuran pada suatu periode,
jika suku bunga dan pinjaman anuitas diketahui.
Menentukan persentase penyusutan dengan
metode garis lurus, jika unsur-unsur lainnya
diketahui.
10. Menerapkan konsep matematika
keuangan serta terampil
menggunakannya untuk
menyelesaikan permasalahan
dalam bidang kejuruan.
Menentukan beban penyusutan pada suatu
periode dari suatu aktiva dengan metode satuan
hasil produksi.
70
45. MATEMATIKA SMK (KELOMPOK PARIWISATA, SENI, DAN KERAJINAN, TEKNOLOGI
KERUMAHTANGGAAN, PEKERJAAN SOSIAL, DAN ADM. PERKANTORAN)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan
dengan perbandingan.
Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan
dengan skala.
Menyelesaikan operasi hitung bilangan
berpangkat.
Menentukan nilai suatu logaritma dengan
menggunakan sifat-sifat logaritma.
Menyederhanakan operasi bilangan bentuk akar.
1. Memecahkan masalah yang
berkaitan dengan konsep
operasi bilangan real.
Menyederhanakan pecahan bentuk akar dengan
cara merasionalkan penyebutnya.
Menyelesaikan persamaan linear satu variabel.
Menentukan himpunan penyelesaian suatu
pertidaksamaan linear satu variabel.
Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan
dengan sistem persamaan linear dua variabel.
Menyelesaikan permasalahan yang berhubungan
dengan kesamaan matriks.
Menentukan hasil operasi matriks.
Menentukan invers matriks berordo 2 x 2.
Menentukan daerah penyelesaian dari sistem
pertidaksamaan linear.
Menentukan model matematika suatu
permasalahan program linear.
2. Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan persamaan
dan pertidaksamaan, matrik, dan
program linear.
Menentukan nilai optimum suatu permasalahan
program linear.
Menentukan keliling dan 3. Menyelesaikan masalah yang luas bangun datar.
berkaitan dengan keliling dan
luas daerah bangun datar.
Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan
dengan keliling dan luas bangun datar.
Menentukan suku ke-n suatu deret aritmetika dan
geometri.
Menentukan jumlah n suku pertama suatu deret
aritmetika dan geometri.
Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan
dengan deret aritmetika dan geometri.
4. Menerapkan konsep barisan dan
deret dalam pemecahan
masalah.
Menentukan jumlah deret aritmetika dan geometri
tak hingga.
Membaca diagram lingkaran atau batang.
Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan
hitung rata-rata data.
Menentukan rata-rata hitung dari data tunggal
berbobot.
Menentukan ukuran pemusatan data
berkelompok.
5. Menerapkan aturan konsep
statistika dalam pemecahan
masalah.
Menentukan rata-rata harmonis data.
71
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR
Menentukan nilai desil dari data berkelompok.
Menentukan simpangan baku dari data tunggal.
Menentukan angka baku.
Menentukan koefisien variasi suatu data.
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL,
TTD.
MOHAMMAD NUH

0 komentar:

Poskan Komentar

jika ada yang kurang jelas langsung ajha tanya ke mimin ya.,.,., :) my fb tama ashter soko-tuban

Primbon "mengetahui watak dan karakter seseorang"

PRIMBON™ - Gerbang Dunia Mistik & Alam Gaib

Primbon Jodoh

Numerologi Rahasia Cinta

Nomor Bagua Shuzi